2009年2月9日晚，中央電視臺新建附屬大樓工地發(fā)生火災(zāi)，造成7傷1死，據(jù)調(diào)查火災(zāi)原因是燃放煙花引起的，1名死者是消防指導員張建勇，他為救一名被困人員將自己的防毒面具給他，而自己卻由于吸入過量毒氣死亡，請根據(jù)你所學知識回答：
（1）燃放煙花的危害
 
；
（2）救火時消防員用高壓水槍其滅火原理是
 

（3）請你結(jié)合上述給出一條在樓房著火時逃生的建議
 
．
考點：滅火的原理和方法,空氣的污染及其危害
專題：化學與生活
分析：（1）了解燃放煙花的危害；
（2）考慮燃燒的條件，了解滅火的原理；
（3）考慮樓房著火時逃生的方法．
解答：解：
（1）燃放煙花的危害造成火災(zāi)、污染大氣．
（2）因為水可以降溫，則救火時消防員用高壓水槍其滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下．
（3）在樓房著火時逃生的建議用濕毛巾捂住口鼻往低處走等．
故答案為：
（1）造成火災(zāi)、污染大氣；   
（2）降低溫度至可燃物的著火點以下；
（3）用濕毛巾捂住口鼻往低處走等．
點評：本題主要考查人們的安全意識，解答時要理解火災(zāi)對人類的危害性，人人都要樹立安全意識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）對于市民普遍關(guān)心的空氣質(zhì)量問題，南京將3年投資60.5億元，改善“呼吸質(zhì)量”．

①寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式
 
，脫硫工程可以適度減少
 
的形成．
②為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，南京近期投入了一批液化天然氣公交車．天然氣燃燒的化學方程式為
 
．
（2）青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行．南京加大了對水環(huán)境的綜合治理．
①水質(zhì)凈化的過程中可加入
 
除去水中的異昧；
②通�？梢杂�
 
檢驗水的硬度，家庭中常用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25℃時，19.6g10%的稀硫酸恰好和16克某濃度的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液冷卻到10℃時，溶液恰好達到飽和．求：
（1）原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（不考慮水蒸發(fā)，保留小數(shù)點后一位）；
（3）求10℃時，硫酸鈉的溶解度（保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管
 
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯
左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
，化學性質(zhì)
 
，
 
該實驗說明CO2的用途為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知43g硝酸鈉溶液中含有18g硝酸鈉．（10℃時硝酸鈉的溶解度為80g）
（1）要得到10℃時硝酸鈉的飽和溶液，應(yīng)在上述溶液中加入多少克硝酸鈉？
（2）10℃時硝酸鈉飽和溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在某Na2SO4溶液中，Na+與水分子個數(shù)比為1：100，則該溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將銅片插入到AgNO3溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學方程式是：
 
，這是
 
反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸銀顯現(xiàn)法是公安機關(guān)取犯罪嫌疑人指紋的一種方法，人的手指上有汗跡，手動用白紙后，手指紋線就留在紙上，如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上，硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用生成氯化銀、氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質(zhì)氣體，隨著反應(yīng)進行，銀粒增多，由灰褐色漸變成黑色，顯現(xiàn)出黑色的指紋線，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）生銹的鐵釘可以加適量的鹽酸去除，化學方程式：
 
，一會兒還會出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象，原因（用化方表示）：
 

（2）實驗室模擬煉鐵原理進行實驗，得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體．現(xiàn)欲利用如圖裝置將該混合氣體進行分離，圖中a、b、c、d均為活塞．
①檢查裝置的氣密性．
甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水，使長導管口浸沒在水面以下，關(guān)閉b、c，打開a、d，并在最右端導管口接注射器．當向外緩慢拉動注射器活塞時，如果整套裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②分離CO和CO2的混合氣體．可供選擇的試劑有：稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水．
步驟Ⅰ：關(guān)閉b、c，打開a、d，緩緩通入混合氣體，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；若乙裝置中的現(xiàn)象是
 
，說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的；丙中試劑為
 
．通過此步實驗，分離出的氣體是
 
．
步驟Ⅱ：關(guān)閉
 
，打開
 
，讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉b．通過此步實驗，即可分離出另一種氣體．
（4）鐵元素可以形成3種氧化物，分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4．取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品，在高溫時與足量CO充分反應(yīng)，生成的氣體被足量澄清石灰水吸收，得到50g沉淀．由此分析，原樣品可能是
 
（選填字母）．
A．Fe2O3    B．Fe3O4     C．FeO和Fe3O4的混合物   D．Fe2O3和FeO的混合物．

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