按要求填空:
(1)按要求寫出化學符號:
①2個氧原子
 
;②水分子
 
;③氫氧根離子
 
;④氮元素
 

⑤鋁離子
 
;⑥二氧化碳中碳元素的化合價為+4價
 

(2)寫出下列數(shù)字中“2”的意義:2SO42-
 
2H2O
 
2H
 

(3)房屋裝修材料會釋放一種有毒氣體甲醛,該氣體會對人體造成傷害,所以房屋裝修一段時間后方能入。兹┑幕瘜W式為 CH2O,根據(jù)化學式CH2O你知道哪些信息?寫出三點:
 
 
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式.
解答:解:(1)據(jù)元素符號的表示意義,2個氧原子可表示為:2O;OH-據(jù)分子的表示意義水分子可表示為:H2O;氫氧根帶一個單位的負電可表示為:OH-;氮元素可表示為:N;據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,離子符號前面加上數(shù)字只能表示微觀.因鋁離子帶三個單位的正電可表示:Al3+;據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零知在二氧化碳中碳元素的化合價為+4價,由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故可表示為:
+4
C
O2;
(2)2SO42-前面的數(shù)字2表示硫酸根離子的個數(shù)為2;右上角的2表示每個硫酸根離子帶2個單位負電荷;2H2O前面的數(shù)字“2”表示水分子的個數(shù)為2;右下角的2表示一個水分子中含有2個氫原子;2H中的數(shù)字“2”,表示氫原子的個數(shù)為2;
(3)甲醛的化學式為 CH2O,根據(jù)化學式所表示的意義知可表示:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成;一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成;甲醛的相對分子質(zhì)量為:12+2+16=30.
故答案為:
(1)2O;H2O;OH-;N;Al3+;
+4
C
O2
(2)前面的數(shù)字2表示硫酸根離子的個數(shù)為2;右上角的2表示每個硫酸根離子帶2個單位負電荷;前面的數(shù)字“2”表示水分子的個數(shù)為2;右下角的2表示一個水分子中含有2個氫原子;2H中的2表示氫原子的個數(shù)為2;
(3)甲醛由碳、氫、氧三種元素組成;一個甲醛分子由一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成;甲醛的相對分子質(zhì)量為:12+2+16=30.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學習方法.下列推理正確的是(  )
A、堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
B、碳酸鈉俗稱純堿,因此碳酸鈉是堿
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、氯化鈉是鹽,所以鹽就是氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的是
 
(填序號),理由是
 


寫出白磷燃燒的方程式
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后一定不變的是
 
(填序號).
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子).

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個“”微粒.
②請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是
 

(4)根據(jù)以上實驗探究,某同學想用鐵與鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律,經(jīng)查閱資料后得知,鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣,下列裝置中,他可選擇用于實驗的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氨水是一種揮發(fā)性較強的堿,氨水中會發(fā)出的氨氣(NH3)易與酸反應(yīng),如NH3+HCl=NH4Cl,試寫出氨氣與硝酸反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小強想用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.該反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用C裝置收集氧氣的時候,可以驗滿的方法是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:

A.加熱氯酸鉀  B.分離空氣    C.加熱高錳酸鉀     D
 

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱  ①
 
;  ②
 
;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)
現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,長頸漏斗下端應(yīng)
 
,否則收集不到氣體.
(4)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號).
(5)裝置B是實驗室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地預防碘缺乏病.根據(jù)碘酸鉀的化學式計算:
(1)一個KIO3分子中有
 
個原子.
(2)KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(4)我國規(guī)定,每千克食鹽含碘0.035g,相當于每千克食鹽中含碘酸鉀多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用相應(yīng)的化學符號填空.
(1)4個硫酸根
 
;
(2)寫出寫出高錳酸鉀的化學式并標出其中錳元素的化合價
 
;
(3)常用來改良酸性土壤的堿
 

(4)人體胃液中存在的酸
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩同學用氧化銅做了如下的實驗,請回答有關(guān)問題:
甲同學:取40g氧化銅與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到藍色溶液.
(1)甲同學所得溶液顯藍色的溶質(zhì)的化學式為
 
   
(2)溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少?寫出計算過程.
乙同學:將五份含6g碳粉和40g的氧化銅的混合物,分別放入密閉容器中隔絕空氣加強熱.在不同的反應(yīng)時間里收集到如下數(shù)據(jù):
加熱時間/min 2 4 6 8 10
固體質(zhì)量/g 44 39 35 32 32
氣體質(zhì)量/g X 7 11 14 X
(3)①加熱10min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g.
(4)混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應(yīng)有:CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑、CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑,將碳粉和氧化銅按照下列質(zhì)量比混合后進行上述實驗,所得氣體為CO和CO2的是
 
(填序號)
A.3:40    B.3:35    C.3:25    D.3:20.

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