甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:
甲同學(xué):取40g氧化銅與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液.
(1)甲同學(xué)所得溶液顯藍(lán)色的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
   
(2)溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是多少?寫出計(jì)算過程.
乙同學(xué):將五份含6g碳粉和40g的氧化銅的混合物,分別放入密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱.在不同的反應(yīng)時間里收集到如下數(shù)據(jù):
加熱時間/min 2 4 6 8 10
固體質(zhì)量/g 44 39 35 32 32
氣體質(zhì)量/g X 7 11 14 X
(3)①加熱10min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g.
(4)混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應(yīng)有:CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑、CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2↑,將碳粉和氧化銅按照下列質(zhì)量比混合后進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),所得氣體為CO和CO2的是
 
(填序號)
A.3:40    B.3:35    C.3:25    D.3:20.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)氧化銅與硫酸反應(yīng)的生成物考慮;
(2)根據(jù)氧化銅的質(zhì)量算出硫酸銅的質(zhì)量;
(3)根據(jù)固體質(zhì)量的減少量與氣體的增加量的關(guān)系考慮;
(4)根據(jù)兩個反應(yīng)發(fā)生時氧化銅和碳之間的質(zhì)量之比考慮生成物進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氧化銅與硫酸反應(yīng),生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色;故填:CuSO4;
(2)設(shè)40g氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅的質(zhì)量為x.
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
80        160
40g        x
80
40g
=
160
x

解得x=80g
答:溶液中含硫酸銅的質(zhì)量是80g;
(3)由于4og氧化銅中銅的質(zhì)量=40g×
64
80
=32g,所以固體質(zhì)量為32g時反應(yīng)已經(jīng)完全停止,故所得氣體的質(zhì)量應(yīng)該仍為14g;故填:14;
(4)由方程式CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑、2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,可以看出只生成一氧化碳時氧化銅和碳的質(zhì)量之比20:3,只生成二氧化碳時氧化銅和碳的質(zhì)量之比40:3,所以BC的質(zhì)量關(guān)系反應(yīng)時生成的氣體是一氧化碳和二氧化碳同時存在.故填:BC.
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)分析出固體質(zhì)量的減少量,正好等于氣體的增加量,再進(jìn)一步進(jìn)行分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空:
(1)按要求寫出化學(xué)符號:
①2個氧原子
 
;②水分子
 
;③氫氧根離子
 
;④氮元素
 

⑤鋁離子
 
;⑥二氧化碳中碳元素的化合價為+4價
 

(2)寫出下列數(shù)字中“2”的意義:2SO42-
 
2H2O
 
2H
 

(3)房屋裝修材料會釋放一種有毒氣體甲醛,該氣體會對人體造成傷害,所以房屋裝修一段時間后方能入。兹┑幕瘜W(xué)式為 CH2O,根據(jù)化學(xué)式CH2O你知道哪些信息?寫出三點(diǎn):
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A+2B═2C+D.現(xiàn)有16gA和B充分反應(yīng),生成C36g和D44g.則參加反應(yīng)的B、C的相對分子質(zhì)量比為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型(指化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)).
(1)氧化鈣可以作食品干燥劑的原因
 

(2)銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
 
)反應(yīng).
(3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖.
從上圖你得到哪些化學(xué)信息(至少三條)
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示.
①2個氮原子
 
;  
②2個水分子
 
;
③4個鈉離子
 
;  
④2個氫分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)課上,老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:配制15%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g,水的體積為
 
 mL.
(2)甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作.
其錯誤的操作步驟有
 
 
(填字母序號);B中儀器名稱為
 
;E中玻璃棒的作用是
 

(3)乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時,不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比
 
(答“偏低”、“偏高”、或“相等”).
(4)若將15%的NaCl溶液50g稀釋成10%的溶液,需加水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)二氧化碳使紫色石蕊試液變紅
 
;反應(yīng)類型
 

(2)過氧化氫和二氧化錳混合
 
;反應(yīng)類型
 

(3)火星四射的燃燒
 
;反應(yīng)類型
 

(4)綠色固體受熱
 
;反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(C6H12O6)、蔗糖(C12H22O11)等糖類化合物是人們生命活動不可缺少的重要物質(zhì).已知核糖的式量為150,其中含碳40%,含氫6.7%,其余是氧.則核糖的化學(xué)式是
 

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同步練習(xí)冊答案