如圖圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）t1℃，A的溶解度是
 
．
（2）當A中含有少量B物質(zhì)時，可采用
 
的方法提純A物質(zhì)．
（3）t2℃時，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的
 
（填“飽和”或“不飽和”） 溶液．
考點：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，據(jù)圖可以得出不同溫度下各物質(zhì)的溶解度；根據(jù)溶解度受溫度影響的特點選擇結(jié)晶的方法；根據(jù)所加的溶質(zhì)能否全部溶解判斷溶液是否飽和，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，t1℃，A的溶解度是30g，故填：30g；
（2）據(jù)圖可以看出，A的溶解度受溫度影響變化明顯，故當A中含有少量B物質(zhì)時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，故填：降溫結(jié)晶；
（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，只能溶解50g，得到A物質(zhì)的飽和溶液，故填：飽和．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應的問題，從而培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實驗室中若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣應選用裝置
 
 （填字母序號，下同），若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用
 
做發(fā)生裝置，你認為選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．
（3）可選用裝置D收集氧氣，理由是
 
，驗滿的方法是
 
．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
 （填字母序號）．
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的符號表達式為
 
，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（6）實驗前小明同學先向儀器b中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器b的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：、
（1）P點表示的含義是
 
．
（2）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小青同學對某種化學式意義的描述如上：①表示一種物質(zhì)，②表示一個分子，③表示該物質(zhì)由不同元素組成，④表示一個分子中含有10個電子．她描述的化學式是
 

A．Ne     B．CO     C．H2O     D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A與B有如下的反應：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后溶液的pH
 
 7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式
 
．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應也能生成C；則A為
 
，C的用途是
 
（只要寫一種）．寫出B溶液與CO2反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鈉是一種活潑的金屬，將一小塊金屬放入滴有無色酚酞的水中，發(fā)生劇烈反應，溶液變成紅色，產(chǎn)生一種可燃性氣體，請寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種物質(zhì)中，由單質(zhì)和化合物組成的混合物是（　�。�
A、冰水混合物
B、潔凈的空氣
C、黃銅（銅鋅合金）
D、液態(tài)氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�
A、將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃，析出甲多
B、t2℃時，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C、將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定有晶體析出
D、將t2℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

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