Question

實驗室對二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率非�？�

從制取和收集的角度分析：
一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

 

；不選擇第②組藥品的原因是無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳
不選擇第③組藥品的原因是

 

如果要解決這個問題可將長頸漏斗改為

 

（一種實驗儀器）．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是

 

和

 

．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制 取氣體，并用

 

法收集．驗滿方法是

 

．
（4）氣體檢驗．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確，

 

說明理由．

 

．正確檢驗二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是

 

．

Answer 1

考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；
（2）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（3）二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；
（4）不支持木條燃燒的物質(zhì)很多；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答：解：（1）一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；
不選擇第③組藥品的原因是反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集；
如果要解決這個問題可將長頸漏斗改為分液漏斗．
故填：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；反應(yīng)速率太快，不利于二氧化碳的收集；分液漏斗．
（2）通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體和不需要加熱．
故填：反應(yīng)物是固體和液體；不需要加熱．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制 取氣體，并用向上排空氣法收集．驗滿方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
故填：向上排空氣；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（4）他的檢驗方法不正確，因為能使燃燒的木條熄滅的氣體很多，例如氮氣、氦氣等都能夠使燃燒的木條熄滅；
正確檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的文字表達式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水． 
故填：不正確；能使燃燒的木條熄滅的氣體很多，例如氮氣、氦氣等都能夠使燃燒的木條熄滅；氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．

點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．