為了探究蠟燭燃燒的生成物,某實驗小組設(shè)計了一個實驗,請你和他們完成下列實驗報告:
步驟現(xiàn)象分析
①取蠟燭一根點燃
②在蠟燭的火焰上罩一個小燒杯
可觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
說明蠟燭燃燒時生成了
 
③把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片蠟燭逐漸熄滅蠟燭熄滅的原因是
 

 
④向集氣瓶中加入澄清石灰水
 
說明蠟燭燃燒時生成了
 
考點:蠟燭燃燒實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題目要求提出實驗?zāi)康,通過蠟燭的火焰上罩一個小燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),得出產(chǎn)生的水,檢驗二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:根據(jù)實驗要求,提出實驗?zāi)康氖翘骄肯灎T燃燒的生成物;
根據(jù)實驗步驟①②及實驗現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭燃燒有水生成;把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片,因為蠟燭燃燒需要消耗氧氣,當氧氣耗盡時就會熄滅;向集氣瓶中加入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳;
答案:
步驟現(xiàn)象分析
①取蠟燭一根點燃
②在蠟燭的火焰上罩一個小燒杯
可觀察到燒杯內(nèi)壁有 有水霧出現(xiàn)說明蠟燭燃燒時生成了
③把燃著的蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片蠟燭逐漸熄滅蠟燭熄滅的原因是 集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完了
集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完了
④向集氣瓶中加入澄清石灰水澄清石灰水變混濁說明蠟燭燃燒時生成了
二氧化碳
點評:此題是對蠟燭燃燒實驗的考查,主要考查了石蠟燃燒的產(chǎn)物驗證等知識,屬基礎(chǔ)性實驗知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室對二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率非常快
從制取和收集的角度分析:
一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
;不選擇第②組藥品的原因是無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳
不選擇第③組藥品的原因是
 
如果要解決這個問題可將長頸漏斗改為
 
(一種實驗儀器).
(2)選擇裝置.通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置.你認為他選擇的依據(jù)是
 
 

(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制 取氣體,并用
 
法收集.驗滿方法是
 

(4)氣體檢驗.將燃著的木條伸入氣體中,木條立即熄滅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確,
 
說明理由.
 
.正確檢驗二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氦氣、空氣和氧氣三種氣體最簡單的方法是( 。
A、用澄清的石灰水檢驗
B、檢驗氣體的溶解性
C、用燃著的木條檢驗
D、測定氣體的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列危險化學(xué)品標志中,表示腐蝕品的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于溶液的是( 。
A、汽水B、澄清石灰水
C、泥水D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的組成按體積分數(shù)計算,大約是CO2
 
,稀有氣體占
 
,O2
 
,N2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,霧霾天氣會誘發(fā)多種疾病,危害人體健康.請回答下列問題:

為了使天空更藍,人類正在積極行動起來,加強大氣質(zhì)量監(jiān)測.請寫出目前計入空氣污染指數(shù)的氣體有①
 
,(至少填兩種);作為中學(xué)生,除少做私家車,步行上學(xué)外,請你提出保護空氣的一條做法是②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空.
(1)兩個臭氧分子
 
;
(2)硫化鈉中硫元素為-2價
 
;
(3)氬氣
 
;
(4)地殼中含量最高金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑、離子符號或化學(xué)式填空.
(1)6個氧分子
 
;
(2)一種常見的酸
 
;
(3)可用于制肥皂、造紙的堿
 
; 
(4)酸溶液中都含有的離子
 

(5)一種具有還原性的氣體化合物
 
;
(6)“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 

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同步練習(xí)冊答案