4.李琳與本小組的同學(xué)進行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”.請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與_氧氣_充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜,其中富含糖類的物質(zhì)是白饅頭.
(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是C(填序號).
A.食醋    B.食鹽水     C.肥皂水     D.礦泉水
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法降低水的硬度.
(5)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放.

分析 (1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(2)白饅頭中含有豐富的糖類,花生米中含有豐富的油脂,鯽魚湯中含有豐富的蛋白質(zhì),腌黃瓜中含有無機鹽和維生素;
(3)顯酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(4)日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度.
(5)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.

解答 解:(1)往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙,這是因為枯枝不能和氧氣充分接觸的緣故,說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸.
故答案為:氧氣;
(2)白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜中,其中富含糖類物質(zhì)的是白饅頭.
故答案為:白饅頭;
(3)食醋顯酸性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;食鹽水顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;礦泉水一般顯中性,不能用于涂抹蚊蟲叮咬處;肥皂水顯堿性,可以用于涂抹蚊蟲叮咬處,以減輕痛苦.
故答案為:C.
(4)日常生活中區(qū)分硬水與軟水,簡述實驗步驟與現(xiàn)象:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水
泡沫多的是軟水.硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度;
故本題答案為:肥皂水;煮沸.
(5)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放.故填:工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的葉脈書簽,其制作方法如下:首先選取首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉(如桂樹葉)放在燒杯中,加入100g12%的氫氧化鈉溶液,加熱煮沸10-15分鐘(不攪拌),取出,沖洗,將葉片壓平,最后系上各色絲帶,漂亮的葉脈書簽便做好了
(1)在制作過程中,需稱取12g氫氧化鈉固體,由于氫氧化鈉易潮解,稱取時,要將其放在小燒杯中,稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)C(填序號)
A增加砝碼   B移動游碼  C取出一些氫氧化鈉固體  D再加上一些氫氧化鈉固體
(2)量取88mL的蒸餾水,量取時最好選用100mL(填“10mL”、“100mL”或“500mL”)量筒,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列與燃料或燃燒有關(guān)的說法正確的是( 。
A.露置在空氣中的汽油沒有燃燒,因為汽油是液態(tài)
B.供家用煤爐燃燒的煤,制成蜂窩狀的主要目的是延緩煤的燃燒時間
C.汽油著火應(yīng)用二氧化碳滅火器,主要目的是隔離空氣
D.太陽能熱水器的主要工作原理是:水在陽光的照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.相等質(zhì)量的下列物質(zhì),在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.等質(zhì)量的碳和一氧化碳分別與足量的氧氣反應(yīng),下列說法中正確的是( 。
A.碳需要的氧氣多B.一氧化碳需要的氧氣多
C.生成的二氧化碳一樣多D.一氧化碳生成的二氧化碳多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從H、Na、O、N、C中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)各一種,將其化學(xué)式填入相應(yīng)的空格中:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(2)能與水反應(yīng)生成酸的氧化物CO2
(3)具有強烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的化合物NaOH;
(4)被當(dāng)做食鹽誤服,導(dǎo)致中毒的鹽NaNO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一定的認(rèn)識.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①水中通直流電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②水與生石灰CaO+H2 O═Ca(OH)2;
③在許多化學(xué)反應(yīng)中都能生成水,寫出有水生成的復(fù)分解反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)常溫下,NO是無色氣體,難溶于水,密度比空氣大;NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).NO在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成NO2,收集NO時應(yīng)用排水法.
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學(xué)方程式為N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學(xué)式為NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了測定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了實驗研究.取6g生鐵與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸73g恰好完全反應(yīng).(生鐵中雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)).
(1)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊答案