18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．飽和溶液就是無(wú)論條件如何變化都不能溶解某種溶質(zhì)的溶液
B．飽和溶液是指很濃的溶液，不飽和溶液是指比較稀的溶液
C．飽和溶液不會(huì)變成不飽和溶液，不飽和溶液也不會(huì)變成飽和溶液
D．在一定溫度下往20g水中放入一些蔗糖，充分?jǐn)嚢韬笕杂泄腆w蔗糖剩余，這時(shí)的蔗糖溶液時(shí)飽和溶液

分析 A、飽和溶液，一定溫度下一定量的溶劑中不能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液稱為該溶質(zhì)在該溫度下的飽和溶液；
B、濃溶液、稀溶液是相對(duì)的，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液是濃溶液；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的是稀溶液；
C、飽和溶液與不飽和溶液在條件改變時(shí)，會(huì)相互轉(zhuǎn)化；
D、根據(jù)飽和溶液的定義進(jìn)行分析．

解答 解：A、根據(jù)飽和溶液的定義，飽和溶液與溫度相關(guān)，溫度改變時(shí)溶液的飽和狀態(tài)也會(huì)隨之變化，該描述沒(méi)有指明溫度，故A不正確；
B、飽和溶液是指溶液在一定條件下不能再溶解該溶質(zhì)，可能溶解很少量溶質(zhì)就達(dá)飽和狀態(tài)；而濃溶液是指溶液中溶質(zhì)含量較高，二者沒(méi)有必然聯(lián)系，故B不正確；
C、通過(guò)改變溫度、改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量、改變?nèi)軇┵|(zhì)量都可實(shí)現(xiàn)飽和溶液與不飽和溶液間的轉(zhuǎn)化，故C不正確；
D、在一定溫度下往20g水中放入一些蔗糖，充分?jǐn)嚢韬笕杂泄腆w蔗糖剩余，蔗糖固體不能繼續(xù)溶解，說(shuō)明所得溶液為飽和溶液，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．取等質(zhì)量的鎂片、鐵片，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．a表示鎂與稀硫酸反應(yīng)的情況
B．充分反應(yīng)后，消耗鐵的質(zhì)量小于鎂的質(zhì)量
C．充分反應(yīng)后，金屬都沒(méi)有剩余
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都沒(méi)有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
（1）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)；
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g
（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是（寫(xiě)一種即可）濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁（合理即可）．
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有（寫(xiě)一種即可）：濾紙破損（合理即可 ）．
（4）經(jīng)改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你有無(wú)不同看法？不同意，理由是過(guò)濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
?要證實(shí)“氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的物理性質(zhì)；?點(diǎn)燃?xì)錃猓瑢?shí)驗(yàn)“氫氣在空氣中燃燒”．點(diǎn)燃?xì)錃夂�，觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)出淡藍(lán)的火焰，放出熱量．這屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）實(shí)驗(yàn)室要配制50克7%食鹽溶液，需要食鹽3.5 g，水46.5g．
（2）在配制溶液的過(guò)程中，有以下操作：①在燒杯溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體并用量筒量取水   ③攪拌加速溶解   ④計(jì)算    其中正確的操作順序（填編號(hào)）是④②①③．
（3）若配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7%，試分析造成誤差的可能原因．（至少寫(xiě)三條）
左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、燒杯中有水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味      B．水樣渾濁，有固體小顆粒
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），
 ①請(qǐng)你幫他們選出操作所必須的儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒．
②玻璃棒的作用是引流，漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，原因是防止液體濺出．
③除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）加入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭                B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷的為西瓜沖水降溫          D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）氨分子NH3
（2）碘酒中的溶劑C2H5OH
（3）“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”里含的陰離子CO32-
（4）亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)Na$\stackrel{+3}{N}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子的種類由質(zhì)子數(shù)決定的
B．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子
C．化學(xué)性質(zhì)由原子最外層電子數(shù)決定的
D．原子是化學(xué)變化中最小的粒子，因此原子不可再分的實(shí)心球體

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