小亮同學(xué)在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液 質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖1中b→c段表示生成______ (選填“氣體”或“沉淀”)的過程；

（2）圖1中c時，溶液中的溶質(zhì)為______ (寫化學(xué)式)；

（3）圖1中o→a段反應(yīng)過程中溶液的PH變化情況可用圖2中___________段表示。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．美國太空探索技術(shù)公司的“獵鷹9”火箭搭載“龍”飛船，在發(fā)射數(shù)分鐘后，在空中爆炸．原因是發(fā)動機控制燃料流量的節(jié)流閥出現(xiàn)問題，造成第一級燃料耗盡階段發(fā)生爆炸．
（1）“獵鷹9”火箭的低溫燃料是液氫，氧化劑是液氧．氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）物質(zhì)A也是一種常用的火箭燃料．在點燃條件下，甲與乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

①上述四種物質(zhì)中，屬于化合物的是ACD（填序號）．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器：

（1）若補充一種儀器①鐵架臺（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．是要操作中有很多注意事項，在實驗中制取該氣體時有些錯誤操作可能會使試管炸裂，寫出為避免試管炸裂的一個正確操作③試管口略向下傾斜．
（2）制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器（如圖2）．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度①升高，壓強②變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．D物質(zhì)均為氧化物
C．A物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價
D．參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為4：3

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

為探究雙氧水濃度對雙氧水分解速度的影響。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

ｘ

4%

0.1g

31 mL

（1）表格中Ｘ的值應(yīng)為________；

（2）待測數(shù)據(jù)是指_________________________________________________；

（3）從下列儀器中選擇合適的裝置的并加以組裝______________________（填寫字母）；

(4)用如圖裝置進行實驗，通過比較______________________也能達到實驗?zāi)康摹?/p>

實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解越快。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

在pH=1的無色溶液中，下列離子能大量共存的是

A. K+、Fe3+、SO42-、Cl- B. K+、Na+、CO32-、OH-

C. Ba2+、Na+、NO3-、SO42- D. Ca2+、NH4+、Cl-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少（稱為衰變），在衰變時，一個中子變成1個質(zhì)子，形成新的原子核。因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。下列關(guān)于衰變后的新原子核的說法正確的是

A. 碳原子核， 含7個質(zhì)子，8個中子 B. 氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子

C. 碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子 D. 氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用括號內(nèi)試劑有能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來的是（ ）

A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl（水）

B．液體：稀鹽酸、H2O、Ca(OH)2溶液（石蕊溶液）

C．固體：ZnSO4、CaCO3、KCl（水）

D．液體：Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液（稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．如表比較金屬活動性強弱的實驗設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（　�。�
選項實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論（金屬的活動性）
A將鋁絲放入硫酸銅溶液中無現(xiàn)象Cu＞Al
B分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃放入盛氧氣的集氣瓶中鎂條燃燒得更劇烈Mg＞Al
C分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快Zn＞Fe
D分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，銅絲無現(xiàn)象Fe＞Cu
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案