寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
 
；
 
反應(yīng)．
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 
；
 
反應(yīng)．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：
 
；
 
反應(yīng)．
（4）過氧化氫制取氧氣：
 
；
 
反應(yīng)．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）硫是一種淡黃色粉末物質(zhì)，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）碳是一種黑色固體，在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（3）鐵是一種銀白色金屬絲，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合；（2）碳+氧氣
點燃
二氧化碳；化合；（3）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合；（4）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：
a：
 
b：
 
c：
 
．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是
 
．收集氧氣可選擇的裝置是
 
（填裝置序號）
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
 （填裝置序號），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是
 
，其方法是
 
．
（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號），鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，實驗前集氣瓶內(nèi)要裝
 
．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
 （從題目圖中A、B、C中選擇），可采用
 
 法或
 
 法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末，它的生產(chǎn)過程如圖：

（1）A物質(zhì)是
 
．
（2）請從①②③三個反應(yīng)中選擇一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的儀器是（　�。�
A、集氣瓶、錐形瓶、水槽、導(dǎo)氣管
B、長頸漏斗、集氣瓶、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞
C、酒精燈、試管、集氣瓶、漏斗
D、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了如圖的模擬煉鐵的實驗裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題

（1）實驗剛開始時先要進(jìn)行的是
 
 （選A或B）
A、加熱       B、通入一氧化碳
（2）氧化鐵試管中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 

（3）澄清石灰水中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用圖中儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱
 
，用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）實驗室制取氧氣時若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：將
 
，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿．手機(jī)氧氣時可用E裝置收集的原因是
 
．
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B、CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2
D、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市政府于去年年底提出了加快工業(yè)化進(jìn)程的目標(biāo)．在發(fā)展工業(yè)的同時，必須加強(qiáng)化學(xué)污染的防治．以下氣體不屬于空氣污染的是（　　）
A、臭氧B、一氧化碳
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)．②是
 
；③是
 
；
（2）根據(jù)圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）若編號④的物質(zhì)是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式：
 
．

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