在實(shí)驗(yàn)室里用ωg含雜質(zhì)的鋅粒跟足量的稀H2S04反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀H2S04反應(yīng)),來測(cè)定該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)按實(shí)驗(yàn)中氣體的流向連接各接口(用接口字母表示);
(3)該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是什么;
(4)從實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)操作來看,要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要知道哪些物理量?(用字母表示)
(5)寫出計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式(用各物理量字母表示,不必化簡(jiǎn)).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,量氣裝置,氣體的干燥(除水),氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的鏈接順序解答;
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是量取生成的H2體積進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)量筒內(nèi)水的體積等于氫氣的體積,然后利用氫氣的密度可以求出氫氣的質(zhì)量,從而求出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氫氣的質(zhì)量利用化學(xué)反應(yīng)方程式求出鋅的質(zhì)量,進(jìn)而求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)氫氣的密度小于水的密度,所以要將水從集氣瓶?jī)?nèi)排出,需要?dú)怏w從A管進(jìn),B管出,所以實(shí)驗(yàn)的鏈接順序?yàn)镃→A→B→D;
(3)量筒內(nèi)水的體積等于氫氣的體積,所以該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是量取生成的H2體積;
(4)量筒內(nèi)水的體積等于氫氣的體積,然后利用氫氣的密度可以求出氫氣的質(zhì)量,從而求出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,所以要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要知道氫氣的密度;
(5)設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x             VH2H2
65
x
=
2
VH2?рH2

x=
65VH2?рH2
2

鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
65VH2?рH2
2
w
×100%
=
65VH2?рH2
2w
×100%

故答案為:(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)C→A→B→D;
(3)量取生成的H2體積;
(4)該條件下氫氣的密度рH2;
(5)Zn%=
65VH2?рH2
2w
×100%
點(diǎn)評(píng):本題主要通過實(shí)驗(yàn)考查氫氣的制取以及簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);此題型信息量大,起點(diǎn)高但落點(diǎn)低,落點(diǎn)在課本中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4,為減少水污染及節(jié)約成本,回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅,設(shè)計(jì)如圖流程.下列說法不正確的是( 。
A、固體b為鐵
B、操作①、②中玻璃棒的作用不同
C、濾液a中含有3種溶質(zhì)
D、除污水外,含鋅元素的有:固體a、b,濾液a、b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

口香糖中所含的木糖醇(C5H12O5)是一種糖的代用品,它不會(huì)產(chǎn)生引發(fā)齲齒的酸性物質(zhì),下列有關(guān)木糖醇的說法不正確的是( 。
A、該物質(zhì)每個(gè)分子中含有22個(gè)原子
B、該物質(zhì)分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比5:12:5
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量152
D、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比5:12:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或
 
.該反應(yīng)的方程式為
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)過氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。
小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測(cè)定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?02g,加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2.
①完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 

②計(jì)算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省盛產(chǎn)石灰石,其中含有雜質(zhì)為二氧化硅(不溶于水、高溫下難以分解的酸性氧化物).某中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某礦山石灰石的純度,取2.0g該礦山石灰石樣品,將20.0g鹽酸平均分成4份,分4次加入到樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)定剩余固體的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見下表
次數(shù) 1 2 3 4
加入鹽酸質(zhì)量/g 5.0 5.0 5.0 5.0
剩余固體質(zhì)量/g 1.3 0.6 0.2 0.2
試求:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物未列出,每步反應(yīng)均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍(lán)色溶液,X的俗名叫純堿.試回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;C:
 
;X:
 

(2)寫出G+E→H的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖中,按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類,一定沒有的物質(zhì)類別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶是我國(guó)的特產(chǎn),明前綠茶(清明節(jié)前采摘的茶)以其芽葉細(xì)嫩,色翠香幽,味醇形美,是茶中佳品.茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2?XH2O),還有鞣酸及芳香油等.已知茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量為212,請(qǐng)回答:
(1)茶堿(C8H10N4O2?XH2O)分子中X的值為
 

(2)茶堿(C8H10N4O2?XH2O)中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(3)2.12g茶堿完全燃燒后,理論上能生成
 
g二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
【探究活動(dòng)一】
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動(dòng)二】
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
 
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
 

a.碳酸鉀    b.碳酸氫鉀
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
 
是錯(cuò)誤的.
(4)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用含有少量CaCl2的NaCl固體,配制濃度為10%的食鹽溶液.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)加入的X為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,加入的Y為
 

(2)若將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你填寫好下圖標(biāo)簽.

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