如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物未列出,每步反應(yīng)均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍(lán)色溶液,X的俗名叫純堿.試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;C:
 
;X:
 

(2)寫(xiě)出G+E→H的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖中,按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類,一定沒(méi)有的物質(zhì)類別是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,單質(zhì)和化合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是一種建筑材料的主要成分,所以A就是碳酸鈣,碳酸鈣高溫會(huì)分解成氧化鈣和二氧化碳,C是氣體,所以C就是二氧化碳,D就是氧化鈣,F(xiàn)就是氫氧化鈣,X的俗名叫純堿,所以X就是碳酸鈉,黑色的粉末和硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的溶液E,所以B是氧化銅,E就是硫酸銅,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以G就是氫氧化鈉,H就是氫氧化銅沉淀,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
根據(jù)推出的反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)方程式;
根據(jù)推出的各種物質(zhì)的類別進(jìn)行分析.
解答:解:A是一種建筑材料的主要成分,所以A就是碳酸鈣,碳酸鈣高溫會(huì)分解成氧化鈣和二氧化碳,C是氣體,所以C就是二氧化碳,D就是氧化鈣,F(xiàn)就是氫氧化鈣,X的俗名叫純堿,所以X就是碳酸鈉,黑色的粉末和硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的溶液E,所以B是氧化銅,E就是硫酸銅,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以G就是氫氧化鈉,H就是氫氧化銅沉淀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證各種物質(zhì)都滿足題意,
(1)A是碳酸鈣,C是二氧化碳,E是碳酸鈉,故填:CaCO3,CO2,Na2CO3;
(2)G是氫氧化鈉,E是硫酸銅,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故答案為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)二氧化碳、氧化鈣、氧化銅是氧化物,碳酸鈣、硫酸銅是鹽,氫氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化銅是堿,硫酸是酸,沒(méi)有單質(zhì),故答案為:?jiǎn)钨|(zhì).
點(diǎn)評(píng):解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后再利用該物質(zhì)結(jié)合題中的關(guān)系推出剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
  聞氣味
B、
   傾倒液體
C、
 讀液體體積
D、
   稱固體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)所做的下列家庭小實(shí)驗(yàn)中,主要發(fā)生物理變化的是(  )
A、用蠟燭制取炭黑
B、用鵝卵石、石英沙、活性炭制作簡(jiǎn)易凈水器凈水
C、用檸檬酸和小蘇打自制汽水
D、雞蛋殼加入食醋中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫是目前使用最廣的過(guò)氧化物.回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫(H2O2)與二氧化錳(MnO2)制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)若采用H2O2與MnO2制取并收集一瓶氧氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置依次是如圖中的
 
 
(填裝置對(duì)應(yīng)的字母).若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用的操作方法及觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)制取H2O2.制備時(shí),先將BaO2與適量稀硫酸混合,反應(yīng)生成不溶物硫酸鋇,再過(guò)濾除去反應(yīng)生成的不溶物,即得較純的H2O2溶液.
①上述制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②過(guò)濾操作中,除使用燒杯、漏斗外,還需用到的玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用ωg含雜質(zhì)的鋅粒跟足量的稀H2S04反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀H2S04反應(yīng)),來(lái)測(cè)定該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)按實(shí)驗(yàn)中氣體的流向連接各接口(用接口字母表示);
(3)該實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是什么;
(4)從實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)操作來(lái)看,要想求出原鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要知道哪些物理量?(用字母表示)
(5)寫(xiě)出計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式(用各物理量字母表示,不必化簡(jiǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20克鐵粉和銅粉的混合物與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.5克.計(jì)算:
(1)混合物中鐵粉與銅粉各多少克?
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料,在實(shí)驗(yàn)室里提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:
(1)在操作④中過(guò)濾速度很慢,其原因是
 
(答一條).
(2)在操作⑤中容易造成液滴飛濺,為盡量減少液滴飛濺,除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采用
 
等措施.
(3)此粗鹽的產(chǎn)率為
 

(4)若得到NaCl產(chǎn)量比實(shí)際值低,則可能的原因是(填序號(hào))
 

A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B.蒸發(fā)后,所得精鹽很濕
C.把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱量時(shí),有少量黏在蒸發(fā)皿上
D.溶解5克含有泥沙的NaCl時(shí),加入的水量不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分.

請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中,若A裝置中無(wú)水硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,證明混合氣體中含有水蒸氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②若B中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則證明混合氣體中含有二氧化碳.二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式
 
;
③證明混合氣體中含有一氧化碳的現(xiàn)象是
 
 
,D裝置中一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④裝置C中氫氧化鈉的作用是
 

⑤若混合氣體中含有CO,在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器或采取的措施
 

⑥如果將上述裝置中的A、B交換,則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬桑?br />【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是:
 

(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】(3)甲同學(xué):“實(shí)驗(yàn)操作”:甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
“得出結(jié)論”:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是:
 

(5)丙同學(xué):
“實(shí)驗(yàn)操作”:丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):

【探究與結(jié)論】(6)上圖C裝置的作用是
 

(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中
 

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