實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
、②
 
、③
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣 時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(4)收集氧氣時(shí)可選擇
 
作收集裝置,其原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(4)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;③是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:酒精燈;鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B,
(3)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:C或E;氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣大.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問(wèn)題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇,可采用
 
 
收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),向15.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止用去50g稀鹽酸,共生成二氧化碳?xì)怏w4.4g.該石灰石樣品中碳酸鈣的純度為多少?(精確到0.1%)

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現(xiàn)有氯酸鉀和氯化鉀的混合物197克,加入少量二氧化錳加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,然后把剩余固體溶解過(guò)濾,把濾液再與足量的硝酸銀溶液反應(yīng),得到287克白色沉淀.求原混合物中氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

盧瑟福用a粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn),推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型,為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ),但通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的下述三種現(xiàn)象,不能獲得核外電子帶有負(fù)電荷的結(jié)論!圖a、b、c、d四條線(xiàn)中,不可能是α 粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是
 

現(xiàn)象1:大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)運(yùn)動(dòng)方向.
現(xiàn)象2:一小部分α粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向
現(xiàn)象3:極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)
請(qǐng)你根據(jù)原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí),分析以上現(xiàn)象原因.
現(xiàn)象1原因:
 
;
現(xiàn)象2原因:
 

現(xiàn)象3原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

消費(fèi)者熟悉的雙匯集團(tuán)旗下公司被央視3?15特別節(jié)目曝光.央視報(bào)道,雙匯宣稱(chēng)“十八道檢驗(yàn)、十八個(gè)放心”,但豬肉不檢測(cè)“瘦肉精”.“瘦肉精”學(xué)名鹽酸克倫特羅(化學(xué)式為:C12H18Cl2N2O),是一種非常廉價(jià)的藥品,對(duì)于減少脂肪增加瘦肉作用非常好.“瘦肉精”讓豬的經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升不少,但它有很危險(xiǎn)的副作用,輕則導(dǎo)致心律不整,嚴(yán)重一點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致心臟病,根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)“瘦肉精”由
 
種元素組成,每個(gè)“瘦肉精”分子中含有
 
個(gè)原子.
(2)“瘦肉精”中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C:H:Cl:N:O=
 

(3)求554g瘦肉精中含有多少克氧元素?(保留0.1%)
(4)554g瘦肉精中含有的氧元素質(zhì)量與多少克水中含有的氧元素質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課學(xué)完以后,化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié):
(1)金屬活動(dòng)性順序表:K Ca Na
 
Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu
 
Ag Pt Au.
(2)金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng),必須符合三點(diǎn)①K、Ca、Na三種金屬非;顫,不能把金屬直接從其鹽溶液中置換出來(lái);②
 
 
;若只選用三種物質(zhì)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)順序,它們可以是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某常見(jiàn)固體化肥:①A受熱后,產(chǎn)生無(wú)色液體B、產(chǎn)生刺激性氣味氣體C與無(wú)色氣體D.②無(wú)色氣體D通入澄清石灰水得到不溶物E.③B和D在光照、葉綠素條件下可以產(chǎn)生氣體F與化合物G.
(1)推斷上述物質(zhì),用化學(xué)式填寫(xiě):
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;F
 
;
(2)用化學(xué)式表示上述分解反應(yīng)①:
 

(3)化合物G中一定含有的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述中屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 
,(填序號(hào),下同)屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

A.膽礬是藍(lán)色固體  B.玻璃易破碎  C.木材能燃燒  D.蔗糖有甜味  E.鐵能生銹.

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同步練習(xí)冊(cè)答案