現(xiàn)有氯酸鉀和氯化鉀的混合物197克，加入少量二氧化錳加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，然后把剩余固體溶解過濾，把濾液再與足量的硝酸銀溶液反應(yīng)，得到287克白色沉淀．求原混合物中氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用沉淀的質(zhì)量可求出氯化鉀的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原固體混合物的質(zhì)量和氯化鉀的質(zhì)量之差就是氯酸鉀分解放出氧氣的質(zhì)量；然后根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式，利用氧氣質(zhì)量得到氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求出原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)與硝酸銀反應(yīng)的氯化鉀的質(zhì)量為x
KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓
74.5            143.5
 x              287g
74.5
x
=
143.5
287g
     
x=149g
所以原固體混合物分解產(chǎn)生的氧氣為：197g-149g=48g
設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為y
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑ 
245              96
 y               48g
245
y
=
96
48g
    
y=122.5g
所以原固體混合物中氯化鉀的質(zhì)量為：197g-122.5g=74.5g；
答：原混合物中氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量分別是122.5g、74.5g．
點評：此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計算題，但此題涉及的方程式較多，步驟有點復(fù)雜．一需同學(xué)們理清做題思路，二需正確寫出所需的化學(xué)方程式，三計算一定要準(zhǔn)確，有了這三點此題就能完整解出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號）．若用排水法收集完所需的氧氣后，應(yīng)該先
 
，然后熄滅酒精燈，否則可能引起的后果是
 
．
（3）裝置B也可以用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，用此裝置時，選用的制取藥品是
 
和
 
，和前一裝置比較，你認(rèn)為該裝置制取氧氣的優(yōu)點是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某硫酸銨氮肥含氮20%，該肥料中所含硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進(jìn)行實驗．
（1）寫出沉淀A的化學(xué)式
 
．
（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是
 
．
（3）同學(xué)在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分
 
（用化學(xué)式表示）．
（4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2H表示2個氫元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)恼Z言或化學(xué)用語填空
（1）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳具有
 
．
（2）金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差別的原因是
 
．
（3）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是
 
 （填序號）．
①原子的數(shù)目      ②分子的數(shù)目      ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑤物質(zhì)的種類      ⑥原子的種類
（4）兩個氮氣分子
 
（化學(xué)用語）
（5）碳酸根離子
 
（化學(xué)用語）
（6）C60是由
 
構(gòu)成的．一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，但性質(zhì)不同的原因
 
．
（7）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者霧霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩．常用的三種口罩孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右．則選擇更有效的口罩是
 
（填序號）． 佩戴防PM2.5專用口罩的原理與
 
操作的實驗原理相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣 時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（4）收集氧氣時可選擇
 
作收集裝置，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是
 
；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①銅粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④粗鹽  ⑤四氧化三鐵⑥氧化汞  ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨氯酸鉀，其中：屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
屬于氧化物的是
 
．（填序號）

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