腎病患者需要食用低鈉鹽的食品。目前，市場供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）。每日食用5g蘋果酸鈉鹽，人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等量食鹽中鈉元素質(zhì)量的
A．18.7％B．26.7％C．37.5％D．43.1％
C

試題分析：利用蘋果酸鈉鹽的化學(xué)式，可求出鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再利用蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量與鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可求得鈉元素的質(zhì)量；同理可求出等量食鹽中鈉元素的質(zhì)量，然后將二者相比即可。
C4H5O5Na中鈉的質(zhì)量：5g××100%=0.7372g；
食鹽中鈉的質(zhì)量：5g××100%=1.9658g；
人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等量食鹽中鈉元素質(zhì)量的×100%=37.5%，故選C。
點評：此題是化學(xué)式計算的應(yīng)用題，主要是對化學(xué)式計算的拓展與延伸，熟練掌握化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鐵粉、鋁粉的混合物5.6g與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，則反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量可能為：
A．0.15gB．0.30gC．0.50gD．0.75g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（5分）普通黃銅僅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機(jī)械零件。為測定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10 g，分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
 
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g
10
10
10
10
剩余固體的質(zhì)量/g
8.7
7.4
7
7
認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               。
（3）加入的稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是                 。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

碳酸鈣在高溫條件下發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3CaO+CO2↑，將100 g含CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80 %的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，也不含鈣元素），高溫煅燒一段時間后，冷卻，測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41%，則生成的CaO的質(zhì)量約為
A．28.0 gB．44.8 g
C．56.0 gD．78.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（3分）課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g某石灰石樣品中（已知雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象。（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

次數(shù)
1
2
3
加入鹽酸的質(zhì)量/g
20
20
20
剩余固體的質(zhì)量/g
30
a
20
計算：
（1）表中“a”的數(shù)值是   g
（2）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量。
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（3分）某課外活動小組的同學(xué)對一批鋼鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了實驗，其中只有一位同學(xué)所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：
 
甲
乙
丙
燒杯 + 稀硫酸
200g
150g
150g
加入的鋼鐵樣品
9g
9g
14g
充分反應(yīng)后，燒杯 + 剩余物
208.7g
158.7g
163.7g
請你根據(jù)所給數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應(yīng)的是__________________同學(xué)。
（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的地球。小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，量取了72g水，用右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實驗，通電后兩電極都有氣體放出。請幫他們先在理論上推測一下，正極、負(fù)極分別會收集到什么氣體，最多各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（3分）敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì)。實驗室中有220 g久置的的氫氧化鈉固體樣品（假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的）。某實驗小組從該樣品中取出20 g，加熱烘干其中的水分，得到18.6 g固體。向所得固體中加入過量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后得到10 g沉淀。對上述數(shù)據(jù)分析計算后，該小組同學(xué)向剩余的氫氧化鈉樣品中加入了一定量的氫氧化鈣粉末和水，充分反應(yīng)后，過濾，恰好得到了10%的氫氧化鈉溶液。計算加入的氫氧化鈣和水的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

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