Question

（1）有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水      B．分離液態(tài)空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過(guò)氧化氫     E．

 

．
在E處寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①

 

  ②

 

；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

．該反應(yīng)屬于

 

反應(yīng)．
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸（濃硫酸具有強(qiáng)吸水性），氣體應(yīng)從

 

 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管

 

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氣體的干燥（除水）,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣去分析解答；
（2）從儀器的圖形和用途去分析解答；從加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，；在這個(gè)反應(yīng)里，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，是“一變多”的反應(yīng)是分解反應(yīng)去分析解答；
（3）從甲裝置中可通過(guò)注射器加入過(guò)氧化氫溶液的速度，達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，從而得到穩(wěn)定的氧氣流；用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸（濃硫酸具有強(qiáng)吸水性），氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入（長(zhǎng)進(jìn)短出），否則，丙裝置中的濃硫酸就會(huì)被氣體壓出去分析解答；
（4）從導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，否則，丙裝置中的水就會(huì)被氣體壓出，由于氧氣不易溶于水，可通過(guò)丙裝置中氣泡冒出的多少來(lái)判斷輸給減價(jià)氧氣的流速去分析解答；

解答：解：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，故答案為：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；
（2）由儀器的圖形和用途可知：①為試管，②為集氣瓶；故答案為：試管   集氣瓶；
用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在這個(gè)反應(yīng)里，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，是“一變多”的反應(yīng)是分解反應(yīng)；故答案為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣        分解反應(yīng)；
（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣，生成氧氣的同時(shí)還有水生成，由于反應(yīng)不需加熱，故發(fā)生裝置可選甲和乙，甲裝置中可通過(guò)注射器加入過(guò)氧化氫溶液的速度，達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，從而得到穩(wěn)定的氧氣流；用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸（濃硫酸具有強(qiáng)吸水性），氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入（長(zhǎng)進(jìn)短出），否則，丙裝置中的濃硫酸就會(huì)被氣體壓出；故答案為：甲    a；
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，否則，丙裝置中的水就會(huì)被氣體壓出，由于氧氣不易溶于水，可通過(guò)丙裝置中氣泡冒出的多少來(lái)判斷輸給減價(jià)氧氣的流速；故答案為：觀察氧氣的流速．

點(diǎn)評(píng)：用丙裝置干燥氣體時(shí)，要注意氣體是流向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，即長(zhǎng)導(dǎo)氣管是進(jìn)氣管，短導(dǎo)氣管是出氣管．