化學(xué)方程式CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O的讀法正確的是(  )
A、甲烷加氧氣等于二氧化碳和水
B、每16份質(zhì)量的甲烷跟64份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳和18份質(zhì)量的水
C、甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
D、一個(gè)甲烷分子和氧分子點(diǎn)燃生成二氧化碳分子和水分子
考點(diǎn):化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.
解答:解:A、“+”不能讀作“加”、“═”不能讀作“等于”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、從物質(zhì)質(zhì)量的變化來讀,該反應(yīng)是每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、化學(xué)方程式CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O的讀法是甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,故C正確;
D、微觀上應(yīng)讀作:每一個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧分子點(diǎn)燃生成一個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,充分理解化學(xué)方程式表示的含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核;可用于人工降雨.另查資料知:碘的元素符號(hào)為I,其常見化合價(jià)為-1,化學(xué)式為I2
(1)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:
 
;
(2)寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性鈉或燒堿,久置在空氣中的氫氧化鈉溶液會(huì)和空氣中的某種氣體反應(yīng)生成一種鹽,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.向其中加入稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生無色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,既不能燃燒,也不能支持燃燒的是( 。
A、CO2
B、O2
C、CH4
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下幾乎能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
B、氧氣是可燃物燃燒的催化劑
C、凡是催化劑一定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
D、氧循環(huán)對(duì)于維持健康的生命活動(dòng)與和諧的生態(tài)環(huán)境具有重要意義

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是(  )
A、NaCl溶液(Na2CO3)--加入適量的CaCl2溶液、過濾、蒸發(fā)
B、CaO(CaCO3)--加水、過濾
C、HNO3溶液(H2SO4)--加適量BaCl2溶液、過濾
D、Fe(Zn)--加過量FeSO4溶液、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某赤鐵礦(含F(xiàn)e2O3和雜質(zhì))10克,經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析知其含F(xiàn)e2O3 3克,問該鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、11%B、30%
C、3%D、21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述合理且符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B、30g過氧化氫溶于70g水中,所得過氧化氫溶液的質(zhì)量為100g
C、3.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng)可生成6.4g二氧化碳
D、3.2g硫與3.2g氧氣完全反應(yīng)可生成6.4g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水      B.分離液態(tài)空氣    C.加熱高錳酸鉀    D.分解過氧化氫     E.
 

在E處寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸(濃硫酸具有強(qiáng)吸水性),氣體應(yīng)從
 
 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似丙圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
 

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