9．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液，為能立即確定它是否為石灰水溶液，你認(rèn)為下列做法合理的是（　　）
A．猜想假設(shè)B．查閱資料C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．交流討論

分析 科學(xué)探究的方法是為了順利地完成科學(xué)探究活動(dòng)而采取的方式、策略、技巧等的總稱．其基本方法有控制變量法、模型法、比較法、類比法、圖象法、邏輯推理法、歸納和演繹法、實(shí)驗(yàn)法、對照實(shí)驗(yàn)法等，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、猜想假設(shè)只是對問題的可能性進(jìn)行合理的推測，不能通過猜想假設(shè)確定是否為澄清石灰水，故該做法錯(cuò)誤．
B、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持，不能通過猜想假設(shè)確定是否為澄清石灰水，故該做法錯(cuò)誤．
C、通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定是否為澄清石灰水，故該做法正確．
D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善，不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明，不能通過猜想假設(shè)確定是否為澄清石灰水，故該做法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、記錄和分析進(jìn)行確定物質(zhì)是化學(xué)研究的根本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請問：
（1）配制時(shí)需要?dú)溲趸c固體10g，需要水90mL．（水的密度1g/cm3）
（2）配制該溶液時(shí)，需要用到的儀器有①②③⑤⑦⑧（填序號）．
①托盤天平②燒杯③量筒④漏斗⑤玻璃棒⑥酒精燈⑦膠頭滴管⑧藥匙
（3）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液50g，此20%的氫氧化鈉溶液41mL，（填正整數(shù)）（20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL）．
（4）若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其他操作正確，則配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“神舟十號”發(fā)射成功．其主要任務(wù)之一是探測月球上的氦（He-3），其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，每一百噸氦（He-3）核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是（　�。�
A．原子核外電子數(shù)為3B．相對原子質(zhì)量為2
C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為D．原子結(jié)構(gòu)示意圖為 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl．
A．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有 5 個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)題意寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨氨氣+氯化氫→氯化銨
（2）碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
（3）加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關(guān)注．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對原子質(zhì)量為192 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是漏斗末端的尖嘴處沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁．糾正錯(cuò)誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙的邊緣（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫．
（2）寫出該方法制取O2的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集O2，過一段時(shí)間后將帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替加熱高錳酸鉀制取O2，其優(yōu)點(diǎn)是②（填編號）．
①生成物只有氧氣　　�、诓恍杓訜帷　　、坌杓訜�
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①（填編號）．
①控制液體的滴加速度　　　②用體積較小的錐形瓶　　�、奂訜岱磻�(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．某固體混合物中含有硝酸鉀和不溶性雜質(zhì)，把它們加入一定量的水中充分溶解，其結(jié)果如表：
溫度（℃）10406575
剩余固體（g）2611758282
硝酸鉀的溶解度見表：
溫度（℃）1040505560657580
溶解度（g）20.963.985.595110126150169
求：（1）所加水的質(zhì)量．
（2）該固體混合物中硝酸鉀的質(zhì)量．

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