（1）我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，甲烷燃燒的化學方程式為
 
．
（2）氫氧化鈉有強烈的
 
性，所以它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體裸露在空氣中時不但容易吸收水分潮解，還易變質(zhì)，其反應的化學方程式為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,常見堿的特性和用途
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）甲烷燃燒能生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O，故填：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，二氧化碳反應能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．故填：腐蝕；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
點評：解答本題關鍵是要知道方程式的寫法：一寫二配三注明四等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小李同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無標簽的無色液體，他為了探究該液體是何物質(zhì)，進行了如下實驗：小李將此無色液體編號為A，在其中加入灰黑色粉末B，發(fā)生反應（1）：在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量在反應前后沒有改變，他把氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃．若取淡黃色粉末E點燃后放入C中，發(fā)生反應（2）能生成一種有刺激性氣味的氣體F，試回答：
①根據(jù)小李的實驗，寫出上述物質(zhì)的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
②寫出上述有關的反應的符號表達式，在后面的括號中寫出其基本反應類型．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活緊密相連．下列生活中的做法正確的是（　�。�
A、炒菜時油鍋不慎著火，可迅速用水澆滅
B、夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄露，立即開燈查明泄漏原因，并打開排氣扇排
C、冬天在室內(nèi)用炭火爐取暖，放一盆水可防止煤氣中毒
D、白色污染可通過一些新型的、可降解的塑料加以控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是人類進步的階梯，新型材料推動人類社會的進步與發(fā)展，以下物質(zhì)不屬于有機合成材料的是（　�。�
A、塑料B、合成橡膠
C、化學纖維D、鈦合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
（1）甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管
 
（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結論．
（2）試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
（3）為防止金屬銹蝕，你采用的方法是
 
．（寫一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體，依次通過下面盛有足量試劑的實驗裝置，實驗完畢可收集到純凈干燥的N2．

圖①～④中可供選擇的試劑由：a、濃硫酸；b、稀硫酸；c、氫氧化鈉溶液；d、澄清石灰水；e、銅粉；f、氧化銅粉
請根據(jù)下表中所述的實驗現(xiàn)象或作用填空．
裝置中的實驗現(xiàn)象或作用選擇一種試劑（填編號）化學方程式
瓶①的溶液澄清透明瓶①
 
 
裝置②中黑色粉末變紅色瓶②
 
 
瓶③溶液由澄清變混濁瓶③
 
 
瓶④溶液起干燥氣體作用瓶④
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

將100g稀H2SO4加入到10g黃銅樣品（Cu-Zn合金）中恰好完全反應，反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為109.9g，請計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中銅的質(zhì)量；
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中制的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器．
（1）你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是
 
合金．
（2）取該合金的粉末65g與足量該硫酸充分反應，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.8g氣體．請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校課外活動小組的同學在老是的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應原理．他們設計的實驗裝置，如圖：

回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式
 
；
（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）左圖中，設置第②個酒精燈的目的是
 
，試驗時，應先點燃第
 
個酒精燈；
（4）右圖與左圖相比，它的主要優(yōu)點是
 
．

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