某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老是的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理.他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)左圖中,設(shè)置第②個(gè)酒精燈的目的是
 
,試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第
 
個(gè)酒精燈;
(4)右圖與左圖相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)煉鐵的原理可知,一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)生成的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,第②個(gè)酒精燈可以利用一氧化碳的可燃性來(lái)處理尾氣;根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析先點(diǎn)燃哪一個(gè)酒精燈.
(4)一氧化碳可以燃燒,放出熱量,可以據(jù)此來(lái)分析圖B比圖A的優(yōu)越之處.
解答:解:(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)生成的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故可以觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)一氧化碳有毒,排放到空氣中會(huì)污染空氣,一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,故設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈可防止未反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染空氣.
因?yàn)橐韧ㄒ谎趸寂艃舨AЧ軆?nèi)的空氣,而一氧化碳有毒不能排放到空氣中去,所以要先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈.
(4)右圖與左圖相比,圖B的主要優(yōu)點(diǎn)是利用了一氧化碳的可燃性,節(jié)約燃料,減少空氣污染.

故答案為:(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(2)澄清石灰水變渾濁;(3)除去尾氣中的CO,防止污染空氣;②.(4)節(jié)約能源,一氧化碳燃燒又利用了熱能.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,掌握工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”主要為甲烷的水合物,是未來(lái)重要的能源,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)氫氧化鈉有強(qiáng)烈的
 
性,所以它的俗名叫做苛性鈉、火堿或燒堿,氫氧化鈉固體裸露在空氣中時(shí)不但容易吸收水分潮解,還易變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水
B、白磷自燃
C、氧氣液化
D、電燈絲發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“蠟燭及其燃燒”的探究
(1)探究?jī)?nèi)容名稱:“蠟燭及其燃燒”的探究.
(2)探究用品:蠟燭,火柴,2個(gè)燒杯(潔凈干燥),澄清石灰水.
(3)探究的目的:蠟燭的物理特性,燃燒的條件,燃燒后有何生成物.
(4)探究步驟:
步     驟對(duì)現(xiàn)象觀察及描述分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理)
點(diǎn)燃前
 
 
點(diǎn)燃時(shí)
 
 
火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯
 
 
火焰上方罩內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
 
 
用燒杯底部對(duì)著火焰燒一會(huì)
 
 
用燒杯完全罩住蠟燭
 
 
熄滅后
 
 
(5)結(jié)論:
 

(6)疑問(wèn):
 

(7)通過(guò)探究;談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的感受:
 

(8)應(yīng)用:試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制作“葉脈書簽”需要配制100g 12%的氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉有腐蝕性,設(shè)水的密度為1g/mL).下列操作正確的是(  )
A、稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),可調(diào)節(jié)游碼
B、在左右托盤上墊濾紙稱取12.0 g氫氧化鈉固體
C、將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
D、選用100 mL量筒量取88.0 mL的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求.
(1)如圖中,甲是一個(gè)燃著的
 
(填儀器名稱),用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的
 
焰,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用
 
蓋滅.
(2)圖中,乙的儀器名稱是
 
.在量取液體體積時(shí),若視線偏高,則讀數(shù)將
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動(dòng)工.考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物,從文物上取下了一些綠色粉末,進(jìn)行如下有關(guān)實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)你根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
,D
 
,G
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
B+F→G+C
 
;
A→D+E
 
;
B+E→A+G
 
;
C→F
 

(3)該文物能確定的組成元素有
 
種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于金屬單質(zhì)的是( 。
A、鋅粉B、金剛石
C、黃銅D、不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.2014年世界環(huán)境日,中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng),打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).
(1)煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是
 

(2)隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類迫切需要開發(fā)新能源.目前正在開發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質(zhì)能、
 
(填一種)等.
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(填序號(hào)).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案