下列屬于物理變化的是(     )

A．蠟燭熔化 B．紙張燃燒

C．食物消化 D．自然界中的氧循環(huán)


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

【解答】解：A、蠟燭熔化，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、紙張燃燒有二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；

C、食物消化的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、自然界中的氧循環(huán)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．    B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道五氧化二磷 不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約             mL。  

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是                        。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                    。

 


（3）已知：鎂 + 氧氣        氧化鎂（固體）鎂 + 氮?dú)?nbsp;       氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量？       (填“能”或“不能”)，為什么？                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，雖然有毒但也可以用作防腐劑．NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　�。�

A．+5   B．+3   C．+1   D．﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氮?dú)馀c氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）一個(gè)A分子是由　　個(gè)原子構(gòu)成的；B的化學(xué)式為　　．

（2）上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是　　（填字母序號(hào)）．

（3）反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是　　（填字母序號(hào)）．

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為　　．

（5）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是　　（填字母序號(hào)）．

A．元素種類         B．分子種類        C．原子種類

（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因：　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

C．蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生水和二氧化碳

D．氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是(     )

A．在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分

B．該反應(yīng)在通常情況下就很容易發(fā)生

C．反應(yīng)前后分子種類和原子種類都不變

D．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出黃色的火焰

C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光

D．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）每個(gè)生成物分子由  個(gè)原子構(gòu)成．

（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為  ．

（3）從圖中你還能獲得的信息是（答兩條即可）：①  ，②  ．

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