柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氮?dú)馀c氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)一個(gè)A分子是由  個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為  

(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是  (填字母序號(hào)).

(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是  (填字母序號(hào)).

(4)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為  

(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是  (填字母序號(hào)).

A.元素種類         B.分子種類        C.原子種類

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: 


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;從組成上識(shí)別氧化物;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

【分析】(1)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫(xiě)出化學(xué)式;

(2)根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別,找出屬于氧化物的物質(zhì);

(3)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式,判斷元素的化合價(jià);

(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式;

(5)根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子、元素等的變化;

(6)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同的原因.

【解答】解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,一個(gè)A分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為NO.

(2)由微粒的構(gòu)成可知,上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,B、D、E的分子由兩種原子構(gòu)成,其中一種原子只氧原子,屬于氧化物.

(3)由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)有A是NH3、B是NO、是N2中化合價(jià)分別是:﹣3、+2、0,氮元素化合價(jià)最低的是A.

(4)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)②的文字表達(dá)式為:氨氣+二氧化氮氮?dú)?水.

(5)由微粒的變化可知,上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是分子的種類;

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能,從微觀角度分析其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:E和B兩種物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同.

故答為:(1)4,NO;(2)BDE;(3)A;(4)氨氣+二氧化氮氮?dú)?水.(5)B;(6)E和B兩種物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同.

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:(1)2個(gè)氧原子______;(2)氫元素      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.

點(diǎn)燃酒精燈  B.

聞氣體氣味  C.

傾倒液體    D.

移開(kāi)蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中是不可分的

C.圖中生成物全部是化合物

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列屬于物理變化的是(     )

A.蠟燭熔化 B.紙張燃燒

C.食物消化 D.自然界中的氧循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法不正確的是(     )

A.水變成水蒸氣說(shuō)明水分子變大了

B.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.“碘鹽”中的“碘”指的是元素

D.空氣的污染物是煙塵和SO2、CO、NO2等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(     )

A.

  取用固體粉末  B.

滴加液體

C.

  檢查裝置氣密性    D.

    加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

2

21

2

A.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是3g

B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C.b 物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案