分析 (1)根據(jù)聯(lián)氨和四氧化二氮反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)物質(zhì)的變化分析化合價(jià)的變化;
(2)十五烷是由碳、氫兩種元素組成的,若十五烷完全燃燒生成了二氧化碳和水,就沒(méi)有X生成,由十五烷的質(zhì)量和完全燃燒的方程式可求出至少需要氧氣的質(zhì)量.
解答 解:(1)由聯(lián)氨和四氧化二氮反應(yīng)的微觀示意圖可知,聯(lián)氨和四氧化二氮在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂退,反?yīng)的化學(xué)方程式是:2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+4H2O;該反應(yīng)有單質(zhì)氮?dú)馍,氮元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化;
(2)設(shè)C15H32完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為x.
C15H32+23O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$15CO2+16H2O
212 736
21.2g x
$\frac{212}{736}=\frac{21.2g}{x}$ 解得x=73.6g
故答為:(1)氮元素,2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+4H2O;(2)73.6g.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ),應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加水稀釋 | |
B. | 鎂在氧氣中燃燒 | |
C. | 分別往等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4 | |
D. | 用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣(是否用二氧化錳催化) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀 | |
B. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | |
C. | 向等質(zhì)量的鎂、鋁中加入稀硫酸 | |
D. | 向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量的小蘇打固體,試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化 | |
B. | 用向上排空氣法收集一瓶氧氣,集氣瓶?jī)?nèi)氧氣質(zhì)量 | |
C. | 等質(zhì)量的鋅粉和鋅粒分別與相同濃度且足量的稀硫酸反應(yīng) | |
D. | 向硫酸和硫酸鈉混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅 | |
B. | 水能滅火,是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn) | |
C. | 夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,千萬(wàn)不能使用排油煙機(jī)等用電設(shè)施 | |
D. | 油庫(kù)、面粉廠和煤礦的坑道內(nèi)要嚴(yán)禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出:葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推出:水分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為2:1 | |
C. | 100ml30%的濃鹽酸用100 ml水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出:稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% | |
D. | 18克碳與32 克氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出:生成二氧化碳的質(zhì)量為50克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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