【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：①_____、②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳起到催化作用，二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____都沒有改變，根據(jù)氧氣_____的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇發(fā)生裝置_____（填字母）制取CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（4）通常情況下，NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3，實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填宇母），若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應(yīng)該從_____（填“a”或““b”）進(jìn)入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無(wú)色酚酞溶液變_____色。

【答案】錐形瓶； 水槽 化學(xué)性質(zhì)； 不易溶于水 B； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ A； b； 紅

【解析】

（1）①是錐形瓶、②是水槽。

故填：錐形瓶；水槽。

（2）二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，根據(jù)氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)可選擇E裝置收集氧氣。

故填：化學(xué)性質(zhì)；不易溶于水。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，由于氨氣密度比空氣小，氣體應(yīng)該從b進(jìn)入；

將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色。

故填：A；b；紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置制取氧氣和二氧化碳。

藥品：①過氧化氫溶液②二氧化錳③大理石④高錳酸鉀⑤稀鹽酸

裝置：如圖所示

回答下列問題

（1）選擇氣體收集方法的主要依據(jù)是氣體的性質(zhì)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____（填序號(hào)）

a．密度 b．顏色 c．溶解性 d．與制取的氣體是否反應(yīng)

（2）若選擇藥品③和⑤來(lái)制取并收集氣體，應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)所生成氣體的方法是_____。

（3）用裝置A制取氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）若用裝置B制取O2，為了防止O2從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探宄硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）堿性溶液A是__________溶液。

（3）滴入過量溶液B后可觀察到的現(xiàn)象是__________，該現(xiàn)象能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生/化學(xué)反應(yīng)，其理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。

(1)鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。

(3)用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變，其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞，稱得總質(zhì)量為m2，則m1______m2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能．其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．硒屬于非金屬元素 B．硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

C．硒原子核外有4個(gè)電子層 D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D．甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

A. 停止加熱后馬上讀數(shù)

B. 銅粉用量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的 的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。反應(yīng)②屬于_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）“操作I”中的操作是_____，通過該流程制得的輕質(zhì)碳酸鈣中元素含量最高的是_____（填元素符號(hào)）。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開來(lái)，請(qǐng)你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：

示例：分別加入少量的紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅的是；無(wú)明顯現(xiàn)象的是。

方法1______；

方法2______。

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