學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣.真空包裝的目的是
 
;
(2)如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營(yíng)養(yǎng)素,上表出現(xiàn)了
 
類;
②維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意
 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)真空包裝的目的是隔絕氧氣;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以據(jù)此解答;
(2)人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì).每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解釋放出的能量最多的是油脂;人體必需的微量元素是鋅;酸能使紫色石蕊試液變紅色,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)真空包裝的目的是隔絕氧氣;,防止食物被氧氣氧化;
(2)①上表出現(xiàn)了六大類營(yíng)養(yǎng)素中的糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽等五種物質(zhì).
②維生素C受熱易分解,所以烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意避免高溫加熱.
故答案為:(1)使食品與氧氣(空氣)隔絕(或防止食品被氧化).
(2)①5;
 ②避免高溫加熱.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系溶液的酸堿性等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng).食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng),保證身體健康.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中都屬于純凈物的是( 。
A、空氣 硬水
B、銅  鋼
C、二氧化碳  氫氣
D、石油  液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.
(1)加熱FeO3之前要先通一會(huì)兒CO,其目的是
 

(2)方框中連接的是C和D,裝置C的作用是
 
,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
 
 

(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象:
 
. 能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是
 

(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,15gA和20gB恰好完全反應(yīng),生成10gC,若要得到5gD,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是
(  )
A、5gB、10gC、4gD、3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
;選用B制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)
 
(填序號(hào))①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解安全知識(shí),可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全,下列做法正確的是( 。
A、用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否泄露
B、進(jìn)入煤礦的礦井時(shí)用火把照明
C、啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行火把試驗(yàn)
D、到溶洞里探險(xiǎn)時(shí)用火把照明

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,若10克A與足量的B反應(yīng)生成5克C與20克D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( 。
A、5克B、15克
C、20克D、25克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué),能使我們更好地認(rèn)識(shí)身邊的各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)可供給人類呼吸的氣體是
 

(2)生理鹽水中的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式).
(3)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性炭的作用是
 

(4)潔白衣物沾上鐵銹(主要成分為氧化鐵)時(shí)用水很難洗凈,在洗衣粉、白醋、肥皂中最好選用
 
浸泡洗凈.
(5)公園內(nèi)使用的電動(dòng)觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
,會(huì)造成酸雨的是
 

(6)在燃著的蠟燭上罩上一個(gè)銅絲繞的冷彈簧如右圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蠟燭
很快熄滅,原因是
 

(7)為減少CO2的排放,有一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成甲烷和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將二氧化碳通入澄清石灰水中,會(huì)觀察到
 
,其文字表達(dá)式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案