請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)為促進作物生長,增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是
 

(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是
 

(3)為改良酸性土壤,可施用適量的堿是
 
(填俗稱).
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為
 

(5)電動汽車充電時是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.
考點:常見化肥的種類和作用,金屬的物理性質(zhì)及用途,常見堿的特性和用途,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:(1)磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱;
(2)水果和蔬菜中含有豐富的維生素;
(3)熟石灰顯堿性,可以用來改良顯酸性的土壤;
(4)鐵元素是人體需要的微量元素;
(5)蓄電池在充電時相當(dāng)于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
解答:解:(1)為促進作物生長,增強作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是磷肥.故填:磷肥.
(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是維生素.故填:維生素.
(3)為改良酸性土壤,可向土壤中施加適量的熟石灰.故填:熟石灰.
(4)使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為:能夠為人體提供鐵元素.故填:能夠為人體提供鐵元素.
(5)給電動汽車的蓄電池充電時,蓄電池相當(dāng)于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來.故填:化學(xué).
點評:解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
 
 

(3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
 

(4)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此,他大膽做出以下三種猜想,便于今后深入探究:
猜想Ⅰ:
 
;
猜想Ⅱ:
 

猜想Ⅲ:
 

做出以上猜想的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從能源是否可以循環(huán)再生的角度看,可以將能源分為可再生能源和不可再生能源,譬如
 
就是不可再生能源.日益嚴峻的能源危機促進了可再生能源的研究.有專家提出:如果能夠利用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機.在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為
 
能.
(2)試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式:
 

(3)
 
g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等.
(4)多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài).在太陽能利用上,多晶硅發(fā)揮著巨大的作用.
多晶硅屬于
 

A.復(fù)合材料          B.無機材料          C.合成材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖一為NaCl、KNO3的溶解度曲線.

(1)20℃時,NaCl的溶解度是
 

(2)20℃時,將20gNaCl固體投入到50g水中,得到的是NaCl的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
(保留到0.1%).
(3)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、
 
,然后過濾、洗滌、干燥.
(4)某同學(xué)在20℃時進行了如圖二實驗,得到相應(yīng)的溶液①~⑤,下列說法正確的是
 

A.向④加入4.5gKNO3即可達到飽和        B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.①③④均為KNO3的不飽和溶液          D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹–H3OH).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱
 

(2)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后
 
和化學(xué)性質(zhì)不變.
(4)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學(xué)性質(zhì)
 

(5)大氣中CO2過多會引起
 
 效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界范圍內(nèi)都提倡綠色出行,綠色騎行成為新的生活方式.請回答下列問題:
自行車的材質(zhì)多采用鋁合金,主要利用了它
 
的物理性質(zhì);自行車鏈條涂抹潤滑油,既減小阻力,又可防止生銹,其防銹原理是
 
;科研工作者發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣.其充氣的原理可以是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后氮元素的化合價分別是
 

為保障體力,出行前要食用一定量的米飯、饅頭,這些食物為人體提供的營養(yǎng)素主要是
 
;為了補充維生素,還要食用一定量的蔬菜,蔬菜在生長過程中常需施用氮肥,氮肥的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增加,現(xiàn)有以下方法:
A.加溶劑水    B.加溶質(zhì)硝酸鉀    C.升高溫度      D.降低溫度
(1)能減小硝酸鉀溶解度的方法是
 

(2)能便不飽和硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年南京青奧會召開在即,以化學(xué)的視角來認識青奧會.

(1)如圖青奧會紀念商品中,屬于有機合成材料的是
 
(填序號);A中金屬可以壓制成金幣,是因為其具有良好的
 
性.金幣的熔點比成分金屬熔點
 
(填“高”或“低”).
(2)為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動車.天然氣主要成分
 
(填化學(xué)式),燃燒的化學(xué)方程式為
 
.電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成
 
的裝置.
(3)青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行.南京加大了對水環(huán)境的綜合治理.
①水質(zhì)凈化的過程中可加入
 
除去水中的異味.
②通?梢杂
 
區(qū)別硬水和軟水,家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

風(fēng)油精是家庭常備藥(見圖).常用于傷風(fēng)感冒引起的頭痛、頭暈以及蚊蟲叮咬、暈車等引起的不適.它的有效成分之一是丁香酚(C10H12O2),下列有關(guān)丁香酚的說法正確的是(  )
A、丁香酚屬于無機化合物
B、一定條件下丁香酚可以燃燒生成CO2和H2O
C、丁香酚中C、H、O元素質(zhì)量比為10:12:2
D、丁香酚的一個分子中含1個氧分子

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