下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳+水→碳酸(H2CO3
B、氫氣+氧氣→水
C、乙炔(C2H2)+氧氣→二氧化碳+水
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、二氧化碳+水→碳酸(H2CO3),該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣+氧氣→水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、乙炔(C2H2)+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是( 。
A、NaCl、CaCl2、Na2CO3
B、KNO3、HCl、CaCl2
C、H2SO4、FeCl3、NaNO3
D、NaOH、HNO3、NH4NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白磷在熱水下不能燃燒,而通入空氣或氧氣后,會(huì)自發(fā)燃燒起來(lái),這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、燃燒需要氧氣(或空氣)
B、白磷是濕的
C、白磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
D、白磷本身不屬于可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是(  )
A、水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,說(shuō)明分子構(gòu)成不同
B、春天百花盛開(kāi),花香四溢,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、50mL水與50mL酒精混合,液體總體積小于100mL,說(shuō)明分子之間有間隔
D、水沸騰后壺蓋被頂起,說(shuō)明溫度升高,分子的體積變大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、白酒B、浮有冰塊的水
C、清新空氣D、加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A、溶液都是無(wú)色、透明、澄清的
B、溶液一定是混合物
C、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D、燒杯中盛有100克10%的蔗糖水、從中倒出50克后,剩余溶液的濃度變?yōu)?%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( 。
A、氮?dú)?nbsp; 蒸餾水
B、生鐵  稀鹽酸
C、二氧化碳  空氣
D、氫氣  大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤燃燒排放的廢氣SO2、NO2溶于雨水,會(huì)形成
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案