實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,改正的結(jié)果是E裝置導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)裝置不同,功能不同;
(5)氫氣的密度比空氣。
解答:解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體;(2)裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,改正的結(jié)果是E裝置導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部;
(3)實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該用過氧化氫分解的方法制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳,化學(xué)式是CO2
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
(5)欲用G裝置收集H2,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.
故答案為:
(1)①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)E裝置導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)CO2;CaCO3﹢2HCl═CaCl2﹢H2O﹢CO2↑;
(5)能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止;
(6)b.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳+水→碳酸(H2CO3
B、氫氣+氧氣→水
C、乙炔(C2H2)+氧氣→二氧化碳+水
D、二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.水的凈化:
(1)凈水過程中常用的藥品:絮凝劑
 
;吸附劑
 
;消毒劑
 

(2)凈水的常用方法:靜置、沉淀、過濾、蒸餾等.凈化程度最低的是
 
,凈化程度最高的是
 

(3)一定發(fā)生化學(xué)變化的過程有:
 
 

Ⅱ.蒸餾實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié):
(1)碎瓷片的作用
 

(2)甲裝置如果沒有盛冷水的燒杯,導(dǎo)致的現(xiàn)象是
 

(3)乙裝置水的流向
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、木炭、氫氣等物質(zhì)中,用化學(xué)式填空:
(1)能在空氣中燃燒的是
 

(2)有劇毒的是
 

(3)能用做還原劑的是
 

(4)有還原性的是
 

(5)點(diǎn)燃后只生成二氧化碳的是
 

(6)點(diǎn)燃后只生成水的是
 

(7)點(diǎn)燃后既生成水又生成二氧化碳的是
 

(8)天燃?xì)獾闹饕煞质?div id="mvetrz1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(9)只能用向上排空氣法收集的是
 

(10)能用于滅火的是
 

(11)密度最小的氣體是
 

(12)能使澄清的石灰水變渾濁的是
 

(13)能使紫色石蕊試液變紅的是
 

(14)既可用向下排空氣法又可用排水法收集的是
 

(15)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 

(16)可制干冰的是
 

(17)可供給人呼吸的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示.圖中兩圓相交部分①②③表示兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中①無明顯現(xiàn)象,A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑.請(qǐng)思考下列問題:
(1)②處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)在圖中寫出A、B、C、D的化學(xué)式(或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究.
假設(shè)1:只含NaOH; 假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3; 假設(shè)3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)
 

(2)(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
 
,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進(jìn)一步探究的過程如下

①“操作1”的名稱是
 
檢驗(yàn)  ②“固體A”的化學(xué)式是
 

③加入足量CaCl2溶液的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸中和20%的氫氧化鈉溶液.試計(jì)算:
(1)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少g?
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代一些用墨書寫或繪制的字畫能夠保存至今而不變色,是因?yàn)?div id="hzt8pid" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體暴露在空氣中,吸收
 
而潮解.在空氣中久置一段時(shí)間,能生成白色粉末物質(zhì),此物質(zhì)的主要成分是(填化學(xué)式)
 
用化學(xué)方程式表示發(fā)生的變化:
 
若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是:
 

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