【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A. 過濾粗食鹽水B. 電解水

C. 活性炭?jī)艋?/span>D. 海水曬鹽

【答案】B

【解析】

解：A、過濾粗食鹽水沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；故B選項(xiàng)正確；

C、活性炭?jī)艋疀]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實(shí)驗(yàn)用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是（寫物質(zhì)的化學(xué)式）_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)儀器所用的材料屬于合成材料的是( )

A.燒杯B.鐵架臺(tái)C.塑料藥匙D.蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：① ．
（2）以上裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正 ． 利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示 為；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ．
（4）將CO 2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ， 此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是CO 2 ， 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ， 欲收集該氣體，應(yīng)選擇E裝置，驗(yàn)滿的 方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)史的說法中錯(cuò)誤的是( )

A.門捷列夫發(fā)表元素周期表

B.盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

C.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的1/5體積

D.諾貝爾提出質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】里約奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念幣由巴西央行發(fā)行，紀(jì)念幣采用雙色、雙金屬制成，浮雕圖案細(xì)膩逼真。選擇鑄造紀(jì)念幣的材料時(shí)不需要考慮的因素是

A.金屬的導(dǎo)電性

B.金屬的耐腐蝕性

C.金屬的硬度

D.金屬的價(jià)格

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降，可向水中加入作絮凝劑.
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ， 生活中可用方法來降低水的硬度。
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示，A管中收集到的氣體是 ， 如何檢驗(yàn)B管中收集到的氣體 ， 電解水發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為。 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成。

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣中主要成分的說法不正確的是

A.氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣B.稀有氣體可用于制作霓虹燈

C.氧氣可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.二氧化碳是一種空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：① ， ②。
（2）A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是（填寫字母），錯(cuò)誤為。利用改進(jìn)后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母） ， 反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式為；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是。
（4）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：（填字母）。
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前，集氣瓶中未注滿水
C.收集后，集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（5）老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：。
③空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 %。

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