水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細(xì)菌和病毒.
(1)家用凈水器中活性炭的作用是:
 

(2)生活中可以用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會(huì)造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象.這里的“氮和磷”是指
 
(填字母)
A.元素        B.原子        C.離子      D.分子
(4)自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過:①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程,其中處理順序合理的是
 

(5)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 
;
(6)自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:

①寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
 
(填化學(xué)式);
④D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
 
;
⑤以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:
 
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,單質(zhì)和化合物的判別,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,元素的概念,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)活性炭吸附性分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的鑒別、硬水的軟化措施分析回答;
(3)物質(zhì)的組成常用元素來描述;
(4)根據(jù)凈化的方法和原理分析回答;
(5)根據(jù)分子的變化分析回答;
(6)①根據(jù)圖甲反應(yīng)的微觀過程,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式;
②根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
③根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析屬于單質(zhì)的物質(zhì)
④根據(jù)D物質(zhì)的微觀構(gòu)成,寫出D物質(zhì)的化學(xué)式,求出氯元素的化合價(jià);
⑤以甲圖為例分析,分析在化學(xué)反應(yīng)分子、原子的變化.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
(2)硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,使用肥皂水可以鑒別硬水和軟水;硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱鞥轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度,
(3)物質(zhì)的組成常用元素來描述,這里的“氮和磷”是指元素;
(4)凈化水時(shí),先經(jīng)過自然沉降除去水中的大顆粒不溶性雜質(zhì),再過濾除去不溶性固體小顆粒雜質(zhì),然后經(jīng)過消毒除去細(xì)菌微生物,最后煮沸,所以順序是:④③②①;
(5)由圖示可知,圖一是水的電解,水分子發(fā)生變化,圖二是水的蒸發(fā),水分子沒有變化;
(6)①由甲反應(yīng)的微觀過程可知:反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO;
②由圖乙反應(yīng)的微觀過程可知:反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
③由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知:B是氯氣,E是氧氣,都是有同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),化學(xué)式是:Cl2,O2
④由D物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知:D的化學(xué)式是:HClO,由于氫顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),則氯元素的化合價(jià)為+1價(jià);
⑤通過甲圖的反應(yīng)的模型圖可以得出:反應(yīng)前的水分子和氯分子都發(fā)生了變化,但是氫原子、氧原子、氯原子都沒有發(fā)生變化,由此可以得出:在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分.
答為:(1)吸附;(2)肥皂水 煮沸;(3)A;(4)④③②①;(5)圖一的水分子發(fā)生變化,圖二沒有;(6)①H2O+Cl2=HCl+HClO;②分解;③Cl2、O2;④+1;⑤在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖,判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成,可完成物質(zhì)化學(xué)式以及方程式的書寫等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作(如圖)正確的是(  )
A、
熄滅酒精燈
B、
取用粉末狀藥品
C、
稱量
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(  )
A、塑料既極大的方便了人們的生活,又給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染
B、大氣中CO2的含量不斷增大,使溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球變暖
C、實(shí)施退耕還林、種草植樹的措施,可以有效地防止二氧化硫的生成
D、近年來,天然氣被送入城鄉(xiāng)居民家中.天然氣是一種易燃?xì)怏w,和空氣混合后遇火易發(fā)生爆炸,使用時(shí)務(wù)必防止天然氣泄漏

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把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是
 

(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花.

上面實(shí)驗(yàn):(Ⅰ)現(xiàn)象
 
;說明
 
;(Ⅱ)現(xiàn)象
 
;說明
 
;(Ⅲ) 現(xiàn)象
 
;說明
 
;(Ⅳ)現(xiàn)象
 
;說明:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
①用小木條探究蠟燭各層火焰的溫度    ②用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水  ③用一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑   ④用1L黃豆和1L綠豆混合所得體積小于2L的實(shí)驗(yàn),說明分子間有間隙.
A、①②③B、③④
C、②③④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中,氯元素的化合價(jià)最低的是(  )
A、MgCl2
B、Cl2
C、Ca(ClO)2
D、KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是
 

A.竹炭吸附  B.石墨導(dǎo)電    C.生石灰干燥    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A、鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱
B、木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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