【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會(huì)的一個(gè)主題.化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展.
(1)根據(jù)圖1,如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有 個(gè).為使煤充分燃燒,合理的做法是 (寫一種做法),這對(duì)于節(jié)約能源非常重要.
(2)為從源頭消除污染,人們在生產(chǎn)、生活中選擇對(duì)環(huán)境影響小的燃料.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示,通過比較選擇 燃燒對(duì)環(huán)境影響較。S著科技發(fā)展,氫氣將會(huì)成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為 ,請(qǐng)比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 (補(bǔ)充完整化學(xué)反應(yīng)方程式),這樣可以減少酸雨的形成.
(4)造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用 (填化學(xué)式)中和處理達(dá)標(biāo)后再排放,從而防止水體污染
(5)保護(hù)環(huán)境從我做起
①圖4實(shí)驗(yàn),集氣瓶里放入水量水的主要目的是 .
②圖5實(shí)驗(yàn),酒精燈的作用是 ,為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的,你的改進(jìn)方法是 .
【答案】(1) 4;把煤粉碎.(2) 天然氣;2H2+O22H2O;熱值高,產(chǎn)物不污染環(huán)境.(3) CO2(4) HCl.(5) ①吸收反應(yīng)生成的二氧化硫; ②:把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳;在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方.
【解析】
試題分析:(1)燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有4個(gè),分別是碳完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳;為使煤充分燃燒,合理的做法是把煤粉碎或鼓入大量的空氣.(2)由圖中信息可知,充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳差不多,而產(chǎn)生的二氧化硫相差很大,天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫較少;氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為:2H2+O22H2O,氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是熱值高,產(chǎn)物不污染環(huán)境.(3)由質(zhì)量守恒定律可知,生成物是硫酸鈣和二氧化碳.(4)造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用HCl中和處理達(dá)標(biāo)后再排放,從而防止水體污染.(5)①圖4實(shí)驗(yàn),集氣瓶里放入水量水的主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.②圖5實(shí)驗(yàn),酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的,你的改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì) (填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈 色;③中的溶液顯 色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈 性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對(duì)比,c溶液顏色更淺.
【提出問題】
為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 取少量c溶液滴入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
乙 | 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的 離子 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
【實(shí)驗(yàn)反思】
同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成 或 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示,A是固體物質(zhì),C是氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)你推測C是 氣體.
(2)B、F的化學(xué)式分別是 、 ,寫出B物質(zhì)的一種用途 .
(3)F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,他們各代表不同的物質(zhì)(“-”表示相鄰的與兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示箭頭的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì);部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。其中A、H是金屬氧化物,且H是紅色固體粉末,F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物。
請(qǐng)回答下列問題:(1) C的化學(xué)式是 。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途 。
(3)圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4) 寫出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是: (填 a 或 b)
(2)對(duì)于曲線a表示的反應(yīng), (填化學(xué)式)有剩余。
(3)若有一種金屬剩余,則剩余的金屬一定是 (填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨.
實(shí)驗(yàn)(1)為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 .
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷:金屬活動(dòng)性Zn Fe(填“<”“=”“>”).
得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是 .
實(shí)驗(yàn)(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中注射器的作用是 .所用藥品,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 選用金屬(均取2g) | 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL) | 每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.0 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是
.
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因
通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響 (寫一條即可).
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與鹽酸溶液反應(yīng),現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為b g,則生成銅的質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a ,b .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(3)用裝置③來收集一瓶氧氣,進(jìn)氣管口是 端,當(dāng)氣體從d端進(jìn)入時(shí),能收集密度比空氣 (填“大”或“小”或“相等”)的氣體.
(4)若要收集20mL的氧氣,在裝置③中應(yīng)裝滿水,同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置②制取氧氣時(shí),試管口一小團(tuán)棉花的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中a、b、c分別表示KNO3、NaCl、Ca(OH)2溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.T1時(shí),KNO3和NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.T2時(shí),A點(diǎn)表示KNO3的不飽和溶液,降溫至T1時(shí)有晶體析出,且變?yōu)門1時(shí)KNO3的飽和溶液
C.T1時(shí),將Ca(OH)2飽和溶液升溫至T2變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.溫度高于T1時(shí),KNO3溶解度大于NaCl溶解度,溫度低于T1時(shí),KNO3溶解度小于NaCl溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一玻璃棒不斷攪拌的目的是 _________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是 _________ ;
(3)由實(shí)驗(yàn)三除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點(diǎn)是 _________
(4)實(shí)驗(yàn)四得到的濾液仍然渾濁,原因是 _________ (答一點(diǎn)即可)
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