【題目】水是一種非常重要的資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B. 我國(guó)水資源豐富，不存在水資源短缺的危機(jī)

C. 使用活性炭能將硬水軟化 D. 在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒

【答案】A

【解析】

A. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水，正確； B. 我國(guó)水資源豐富，但是淡水資源很少，存在水資源短缺的危機(jī)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 使用活性炭能吸附水中的色素和異味，不能除可溶性鈣鎂化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D. 在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，可助燃，不可燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是

A. 炒菜時(shí)香味傳出很遠(yuǎn)，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

B. 水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

C. 成熟的菠蘿會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A. 酒精揮發(fā)B. 葡萄釀酒C. 西瓜榨汁D. 辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用。

B. 灼燒羊毛線，聞到一股燒焦羽毛的氣味

C. 硝酸銨溶于水，溶液溫度升高

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求從甲烷、碳酸、氯化鈉、碳酸鈉、氧化鈣、氫氧化鋇中選擇合適的物質(zhì)，將化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）汽水中的一種酸_____。

（2）一種常做干燥劑的氧化物_____。

（3）一種常做調(diào)味品的鹽_____。

（4）一種可溶性堿_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氧化汞受熱分解，說(shuō)明分子可分 B. 水在煮沸過(guò)程中體積變大，說(shuō)明水分子變大

C. 花香四溢，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 45L空氣被壓縮在9L鋼瓶中，說(shuō)明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> ）
A.大致了解各層火焰溫度
B.探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
C.收集氫氣
D.探究微粒的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．
如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 ．
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是（填序號(hào)）．
A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ）

A. 鐵片和銅片（看顏色）

B. 食鹽和硝酸銨（加水）

C. 羊毛線和尼龍線（灼燒聞氣味）

D. 碳酸鈉和碳酸氫鈉（加稀硫酸）

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同步練習(xí)冊(cè)答案