下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( 。
A、SO2
B、NaCl
C、Hg
D、H2
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、SO2是由二氧化硫分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Hg屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
D、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氫分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是( 。
A、稀硫酸與氧化銅反應(yīng):黑色固體減少,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
B、一氧化碳高溫條件下與氧化鐵反應(yīng):紅色固體變?yōu)楹谏?/span>
C、稀鹽酸與鋁反應(yīng):銀白色固體表面產(chǎn)生大量氣泡,銀白色固體減少
D、將酚酞溶液滴入澄清石灰水中,澄清石灰水變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量的CO,應(yīng)采用的方法是(  )
A、使混合氣體通過灼熱焦炭
B、使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C、用傾倒的方法將密度小的CO傾倒出來
D、把混合氣體點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素x的核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同,則Y元素的核電荷數(shù)是( 。
A、a+m+n
B、m-n+a
C、m-n-a
D、a-m-n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子,N2、N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說法正確的是( 。
A、N4約占空氣體積的78%
B、N4是一種單質(zhì)
C、N4轉(zhuǎn)化為N2是物理變化
D、N4與N2的組成元素相同,因此性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾操作中應(yīng)做到“一貼、二低、三靠”,“三靠”指的是
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問題

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項(xiàng)的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成.從圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
.由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

變式練習(xí):用化學(xué)方程式回答:
(1)向紫色石蕊試液中通二氧化碳,溶液變紅
 

(2)加熱(1)中溶液,溶液又由紅色變?yōu)樽仙?div id="s4extgo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)向澄清石灰水中通二氧化碳,溶液變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 

A、鐵在氧氣中燃燒    B、電解水     C、碳還原氧化銅    D、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案