在10℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)數(shù)值為A，此時硝酸鉀的溶解度數(shù)值是B，則B和A的關(guān)系是（　�。�
A、B小于AB、B大于A
C、B等于AD、無法比較
考點：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%解答即可．
解答：解：在10℃時，硝酸鉀的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
Bg
100g+Bg
×100%=
A
100
，故A小于B，故選B．
點評：本題考查的是有關(guān)溶解度的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽、食醋、純堿均是家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，能夠完成的實驗是（　�。�
①檢驗自來水中是否含有氯離子  ②除去熱水瓶中的水垢
③區(qū)分食鹽和食醋             ④制無殼雞蛋．
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、每個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的
B、不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C、水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣，化學反應(yīng)中分子是可分的
D、鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅，鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的再探究

方案A：由于CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，設(shè)計的方案是將CO2與NaOH反應(yīng)，在反應(yīng)后的溶液里滴加HCl，如果有氣泡產(chǎn)生，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
方案B：由于NaOH是堿性的，生成的是鹽，應(yīng)該是中性的．設(shè)計的方案是，在NaOH中滴幾滴酚酞，這時酚酞顯紅色，再通入CO2，如果CO2能與NaOH反應(yīng)，酚酞會褪色．
方案C：CO2與NaOH的反應(yīng)，是氣體被吸收進溶液的反應(yīng)，氣體減少了，會使氣壓減小，設(shè)計的方案是：在集氣瓶中收集滿CO2，迅速地倒入NaOH，用一個帶有U型管的橡皮塞塞緊，如果U型管中的液面發(fā)生變化，證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
方案D：在一個瓶子里收集一瓶CO2，迅速倒入NaOH，然后用一個帶有導(dǎo)管的塞子塞緊，導(dǎo)管的一端套上一個氣球．
方案E：在一個燒杯里放入NaOH溶液，用一個集氣瓶收集滿一試管CO2，倒扣在燒杯里，如果CO2能與NaOH反應(yīng)，集氣瓶里的氣體減少，水會上升到試管里．
方案F：用礦泉水瓶！在礦泉水瓶中收集滿CO2，迅速倒入NaOH，蓋上瓶蓋，礦泉水瓶會變癟．
問題：對每個方案可行性進行分析，加以化學方程式解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬錳，你認為
 
（選填“甲”或“乙”）同學的意見是正確的，理由是
 
．加入過量的金屬X的目的是
 
．
②操作a、b的名稱是過濾，其目的是除去混合液中
 
的雜質(zhì)．步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，一定可行的方法是（　�。?/div>
A、增大壓強
B、降低溫度
C、升高溫度
D、增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳和氫氣都用到的一種物質(zhì)是（　�。�
A、稀硫酸B、稀鹽酸
C、石灰石D、鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一瓶無色氣體，可能是二氧化碳氣體，你認為應(yīng)該用下述哪種方法確定？（　�。�
A、討論B、調(diào)查
C、上網(wǎng)查詢D、實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

一些大城市開始定期公布空氣質(zhì)量公報，對空氣質(zhì)量不產(chǎn)生影響的是（　�。�
A、焚燒垃圾
B、使用含磷洗衣粉
C、汽車尾氣
D、用石油作燃料

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同步練習冊答案