精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(10分)現提供如下裝置:(酒精噴燈可產生高溫,管內固體均為初中化學常見物質)

⑴寫儀器名稱①            ,②            
⑵實驗室制取H2、O2、CO2時均可使用的發(fā)生裝置是     ,原因是                
⑶實驗室制取CO2的原理是                                                    ;
⑷現制取CO2,在往B 中裝藥品前必須先           ,然后將B與C~F的組合裝置連接(假定每步反應完全進行)。實驗中:發(fā)現C中無明顯變化,D中紅色逐漸變黑色。
則D中物質的化學式為            ,E中的現象是                              ,F的作用是                       。
方程式2分其它每空1分共10分)
⑴酒精燈   長頸漏斗
⑵  B       反應物的狀態(tài)和反應條件相同;
⑶ CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O;
⑷檢查氣密性                    Fe2O3
變渾濁(或產生白色沉淀)     防止CO污染環(huán)境(只要合理都得分)
分析:(1)直接寫出儀器的名稱;
(2)根據制取氣體的反應原理來選擇發(fā)生裝置;
(3)根據課本所學知識直接寫出反應的化學方程式;
(4)根據制取氣體的注意事項來解答該題.
解答:解:(1)圖中所給儀器的名稱為:酒精燈、長頸漏斗;
(2)在實驗室制取氫氣和二氧化碳是在常溫下固液的反應,故應該選擇B裝置來制取這三種氣體;
(3)實驗室中制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸反應來制取,故可以寫出該反應的化學方程式;
(4)制取二氧化碳之前必須先檢查裝置的氣密性,把二氧化碳通入C中沒現象,而D中產生了黑色固體,則說明C為碳粉,而D為氧化鐵,生成的黑色物質為鐵粉,同時產生了二氧化碳,故E中的澄清石灰水奧變渾濁,而F的作用是防止空氣中的二氧化碳進入E裝置,而干擾實驗現象.
故答案為:(1)酒精燈、長頸漏斗
(2)B,反應物的狀態(tài)和反應條件相同;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)檢查氣密性;Fe2O3;變渾濁(或產生白色沉淀);防止CO污染環(huán)境(只要合理都得分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

為了調節(jié)學校花圃中土壤的酸堿度,需要施加熟石灰。課外活動小組對學校庫存的熟石灰準備進行實驗,確定其是否變質以及變質的程度。同學們經過討論認為該樣品存在三種可能情況:沒有變質;部分變質;完全變質。
實驗步驟及操作
可能出現的實驗現象
實驗結論
取試樣于試管中,加入足量的蒸餾水并振蕩
①吸取上層清液于pH試紙上
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①pH>7
          
部分變質
①pH=7
          
                      
            
②沒有氣體產生
                    
小衛(wèi)同學根據上述實驗方案進行試驗,確定該熟石灰樣品已部分變質。試寫出實驗中反應的化學方程式:
(1)                             ;(2)                               

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙兩位同學按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)進行實驗:甲同學設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:A、                                
B、                                            。
(3)實驗結論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
乙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
你認為導致乙同學實驗結論錯誤的原因什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(9分)有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質中一種或幾種組成。某同學為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗:
(1)先對實驗做了如下設想和分析:
取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表:

(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。
(3)為了進一步探究C、CuO的性質,他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗:
實驗1:將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量的稀硫酸,反應完全后靜置。燒杯中_________ (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈___________ (顏色)。
實驗2:將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應完全后靜置。請回答:
①燒杯中___________ (填“有”或“無”)不溶物;
②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中溶質是___________;(寫化學式)
③若靜置后溶液呈藍色,該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式為:
___________________________________、____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(9分)填寫下列空白:
小明在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現____________,同時發(fā)現反應后的液體中有少量不溶物。
[提出問題]這種黑色不溶物是什么呢?
[猜想與假設]這種黑色不溶物中可能含碳。
[設計方案]將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有__________氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用_____________來檢驗,寫出檢驗氣體的反應化學方程式:                                。
[進行實驗]小明按設計方案進行實驗,得到了預想的結果。
[解釋與結論]由此小明得出結論:
(1)生鐵中___________碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸_______反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸______ 反應(填“能”或“不能”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

假期,王霞同學在家中與媽媽做面包,發(fā)現媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分。
【查閱資料】通過對市場上相關產品進行調查,王霞發(fā)現了如下圖所示的三種商品,

王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種,發(fā)酵粉發(fā)酵過程會產生一種氣體,你認為該氣體是_________。
(1)【設計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分。
取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現白色粉末溶解,無其他明顯現象,則該白色粉末不是__________ (填商品名) ;另取少量白色粉末于試管
中,加入_______,有無色氣體產生,王霞認為白色粉末是純堿。
(2)【實驗反思】小明同學認為王霞同學根據上面的實驗現象,不能得出白色粉末是純堿,為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,王霞繼續(xù)查找資料,發(fā)現它們有下列的性質
性質
碳酸鈉
碳酸氫鈉
溶解性
20℃時溶解度21.6g,溶解
時放熱
20℃時溶解度9.8g,溶解時
放熱
加熱
不分解
發(fā)生分解反應,分解產物為
碳酸鈉、二氧化碳和水。
根據上面信息,檢驗白色粉末的方法之一是:20℃時,在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為________,否則為_______。
(3)在查找資料過程中,王霞同學還發(fā)現純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名。現要驗證純堿溶液是否顯堿性,把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測溶液的
玻璃棒點在試紙上,觀察顏色,與___       __對比,讀數。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O,現有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量,請根據圖示內容回答下列問題:

(1)X是常見還原性氣體CO、H2中的一種,請根據該組合裝置判斷X的化學式為       
(2)B裝置的作用是                                 .若缺少它,將直接導致反應后
         裝置內的物質的質量有偏差.
(3)已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu,寫出該反應的化學方程式:
                                                                         
(4)E裝置的作用是                                                          
(5)若進入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種,同樣要求用該裝置完成Cu2O含量的測定實驗,則D中的藥品應改換為                          

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在木炭還原氧化銅的實驗中:

(1)反應開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現象是________________,說明反應中有_______生成,被加熱的試管中發(fā)生的化學反應方程式是______________。
(2)反應完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅,這是由于_。
(3)右圖中酒精燈上加一金屬網罩的作用__________________________。
(4)實驗結束時,應先_____________,再撤掉____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)
亞硝酸鈉(NaNO2)是一種外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質,因此,這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用,導致多起中毒事故發(fā)生。某;瘜W實驗室有一瓶標簽破損的試劑瓶,盛放的藥品可能是氯化鈉固體,也可能是亞硝酸鈉固體,該;瘜W小組同學通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。
其主要探究過程如下:
【提出假設】該藥品的成分是NaCl。
【查閱資料】
 
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g
15℃時溶解度為35.8g
熔點
271℃
801℃
沸點
320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產生
1413℃
【實驗過程】化學小組同學根據自己的假設,設計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。
(1)小華同學設計的實驗如下:
實驗裝置
實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到       ,松開手后,導管口有液面上升。
②加入藥品,加熱,導管口有大量氣泡生成。
③收集氣體。
④停止加熱。熄滅酒精燈前,應        ,目的是    。
(2)小明同學根據小華的實驗判斷該藥品的成分是       。他又結合兩物質的溶解性知識,設計了另一種實驗方案,得到了同樣的結論。其實驗方案是      。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案