韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參加打撈工作,他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2)它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸.某同學(xué)想進(jìn)一步探究過氧化鈉與水的反應(yīng)(反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2),將15.6克過氧化鈉加入足量水中反應(yīng),直到固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由過氧化鈉的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量.
解答:解:設(shè)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為x,
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
 156              32
 15.6g            x
156
32
=
15.6g
x
   解得:x=3.2g
答:反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為3.2g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣是一種新型超細(xì)固體材料,是橡膠、塑料制品、造紙、涂料、油墨等工業(yè)重要填料.工業(yè)上用石灰石來制備納米級(jí)超細(xì)碳酸鈣的流程如圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.操作1、2與實(shí)驗(yàn)室
 
操作類似.
(2)沉淀池中反應(yīng)的基本類型屬于
 
.石灰乳一般是在氧化鈣中加水生成的,存在著還沒有溶解的氫氧化鈣,則石灰乳是
 
(填:溶液、懸濁液、乳濁液).
(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定石灰石中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該石灰石6g,向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.
(1)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B、分子可分為原子,原子不可再分
C、相同原子可能構(gòu)成不同分子
D、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)村有句諺語(yǔ)“雷雨發(fā)莊稼”,這是由于在放電條件下,空氣中的兩種主要?dú)怏w化合所得的產(chǎn)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽.雷雨給莊稼施加了( 。
A、氮肥B、鉀肥C、磷肥D、復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物2.3g在空氣中燃燒后,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,下列說法正確的是( 。
A、只含碳元素和氫元素
B、含碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含氧元素
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、O2
B、H2O2
C、SO2
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量的氧氣中充分燃燒;②將生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣,裝置質(zhì)量增加10.8g;③再將剩余氣體通過盛有足量Ca(OH)2溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.下列推斷正確的是(  )
A、該氣體可能有H2和CH4組成
B、該氣體可能由CO和CH4組成
C、該氣體可能只含有CH4
D、該氣體的組成有五種可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不屬于大氣污染物的是( 。
A、PM2.5
B、CO2
C、NO2
D、SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案