某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量的氧氣中充分燃燒;②將生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣,裝置質(zhì)量增加10.8g;③再將剩余氣體通過盛有足量Ca(OH)2溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.下列推斷正確的是( 。
A、該氣體可能有H2和CH4組成
B、該氣體可能由CO和CH4組成
C、該氣體可能只含有CH4
D、該氣體的組成有五種可能
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:根據(jù)題意,濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳,濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加,說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳,結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律,可判斷混合氣體中含C、H元素;而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比,對于判斷混合氣體的組成有決定性作用.
解答:解:由生成的氣體通過濃硫酸,裝置質(zhì)量增加10.8g,可判斷燃燒生成了10.8g水,說明混合氣體中含氫元素,且氫元素質(zhì)量=10.8g×
2
18
×100%=1.2g;
由氣體通過氫氧化鈉溶液,裝置質(zhì)量增加13.2g,可判斷燃燒生成了13.2g二氧化碳,說明混合氣體中含碳元素,且碳元素質(zhì)量=13.2g×
12
44
×100%=3.6g;
甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12:(1×4)=3:1,則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=3.6g:1.2g=3:1,因此可判斷混合氣體可能只有甲烷;也可能只含有CO和H2;也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在,不可能含有甲烷和另外任何一種氣體,因此有三種可能;
故選項(xiàng)為:C.
點(diǎn)評:可燃物完全燃燒時(shí),可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳,可燃物中的氫元素全部生成水;可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水,可判斷可燃物中一定含C、H元素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1.以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨(1)可用于人工降雨的是
 
(填序號,下同);
(2)可用來切割玻璃的是
 
;
(3)具有毒性的氣體是
 
;
(4)具有還原性的固體單質(zhì)是
 

2.我能寫出下列化學(xué)符號:①2個(gè)氯離子
 
,②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
,③8個(gè)二氧化氮分子
 
④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參加打撈工作,他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2)它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸.某同學(xué)想進(jìn)一步探究過氧化鈉與水的反應(yīng)(反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2),將15.6克過氧化鈉加入足量水中反應(yīng),直到固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生,請計(jì)算反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CaO可作干燥劑,其俗稱是( 。
A、氧化鈣B、生石灰
C、熟石灰D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.

(1)某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加液氯)→凈水.這一過程中加明礬的[化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O]作用是
 
,明礬中含有的原子團(tuán)名稱為
 
;加液氯的目的是
 

(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,a玻璃管中生成的氣體是
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
.電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖2:
從示意圖中可獲得的正確信息是
 
(填寫編號).
A.反應(yīng)前后共有6種原子,4種分子              
B.反應(yīng)前后元素種類不變,都為3種
C.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合             
D.化學(xué)變化中分子是最小的微粒
E.該化學(xué)反應(yīng)中,氫、氧兩種分子的個(gè)數(shù)比是2:1   
F.水是由氫氣和氧氣組成
電解水的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行氧化銅與足量的炭粉反應(yīng)實(shí)驗(yàn),并對生成氣體的成分進(jìn)行探究.

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置分析,興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是:①只有二氧化碳;②
 
;③只有一氧化碳.寫出假設(shè)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)中氧化劑的化學(xué)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開K,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間,然后關(guān)閉K,目的是
 

(3)裝置B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;裝置 C的作用是
 

(4)如果觀察到裝置B、D、E中現(xiàn)象都有明顯的變化,可得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)R+3O2
點(diǎn)燃
2CO2+2H2O,推斷R的化學(xué)式是( 。
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H6O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于Na2SO4、Na2S、H2S、SO2 4種物質(zhì)敘述中,正確的是( 。
A、都含有硫元素
B、都含有硫單質(zhì)
C、都含有一個(gè)硫原子
D、都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用學(xué)過的化學(xué)知識,解釋生活中的下列現(xiàn)象:
槐花開了,漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香.
 

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