鑒別、檢驗下列物質(zhì)的方法錯誤的是( 。
A、用Ba(OH)2不能鑒別CaCl2、Na2CO3、K2SO4溶液
B、用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否部分變質(zhì)
C、用灼燒法鑒別黃銅與黃金
D、不能用酚酖試液鑒別純堿和燒堿溶液
考點:酸、堿、鹽的鑒別,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析,加入鑒別物質(zhì)后要產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象,據(jù)此解答;
B、若氫氧化鈉已變質(zhì),則會變質(zhì)生成碳酸鈉,故要驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)只要檢驗是否產(chǎn)生了碳酸鈉即可,據(jù)此根據(jù)碳酸鈉的化學性質(zhì)進行分析判斷;
C、根據(jù)黃金和黃銅雖然顏色相同,但所含的物質(zhì)不同.黃金是金,而黃銅是銅鋅合金,銅加熱時會變成黑色的氧化銅,而金加熱顏色不變解答;
D、根據(jù)純堿指的是碳酸鈉,是鹽;而燒堿是指氫氧化鈉,是堿;而碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液都是堿性溶液解答.
解答:解:
A、加入氫氧化鋇溶液,碳酸鈉和氫氧化鋇反應產(chǎn)生白色沉淀,硫酸鉀和氫氧化鋇反應產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象相同,無法鑒別碳酸鈉和硫酸鉀,故錯;
B、碳酸鈉和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀,而氫氧化鈉不能,故可根據(jù)有無白色沉淀產(chǎn)生可檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),故對;
C、黃金在高溫下也不能與氧氣反應,而黃銅中的銅在加熱條件下能生成黑色的氧化銅,故對;
D、由于兩種溶液都是堿性溶液,都能使紫色石蕊試液變藍,都能使無色酚酞試液變紅,因此不能用酸堿指示劑來鑒別純堿和氫氧化鈉溶液,故對.
答案:A
點評:要鑒別物質(zhì)時,我們可利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同來鑒別.也可利用物質(zhì)的不同化學性質(zhì)來鑒別,所以我們在選擇時,可選擇多種方法來鑒別兩種不同的物質(zhì)
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水的過程示意圖:請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(3)自來水廠用ClO2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學式為
 

(4)通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結(jié)果如圖2所示.
①根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由
 
組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是
 

②已知相同狀況下,相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子.通過生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,推求出水分子組成中
 
為2:1,經(jīng)進一步科學確認,得出水的化學式為H2O.寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)
B、密度、熔點
C、溶解性、揮發(fā)性
D、可燃性、氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于分解反應的一項是( 。
A、從液態(tài)空氣中獲得氧氣
B、自然界利用光合作用產(chǎn)生氧氣
C、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

能保持水的化學性質(zhì)的粒子是( 。
A、水原子B、水分子
C、氫、氧原子D、氫、氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

一次實驗結(jié)束后,小明同學在實驗報告中寫出了四種儀器的名稱,其中完全正確的是( 。
A、量桶B、坩鍋
C、椎型瓶D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種原子,它的粒子總數(shù)為40,其中14個不帶電,這種原子的相對原子質(zhì)量是( 。
A、26B、27C、13D、14

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中有氧分子存在的是( 。
A、空氣B、雙氧水
C、二氧化碳D、二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法或認識科學的是( 。
A、廚房煤氣泄漏,立即打開排氣扇
B、用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
C、垃圾經(jīng)分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資源
D、防煤氣中毒,煤爐上放一盆水

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