A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學反應.A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體;在實驗室中B可以用來制取A,而D可以用來檢驗A;C和E反應能生成D.
(1)A的化學式是
 
,B的化學式是
 

(2)B除了制取A之外的另一種用途是
 

(3)C和E反應的化學方程式為
 
,該反應的基本類型是
 

(4)A和D反應的化學方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學常見的化合物,A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體,所以A是二氧化碳,D可以用來檢驗二氧化碳,所以D是氫氧化鈣,在實驗室中B可以用來制取二氧化碳,所以B是碳酸鈣或鹽酸中的一種,B與氫氧化鈣會發(fā)生反應,所以B是鹽酸,C和E反應能生成氫氧化鈣,所以C、E是氧化鈣或水中的一種,C和二氧化碳會發(fā)生反應,所以C是水,E是氧化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學常見的化合物,A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體,所以A是二氧化碳,D可以用來檢驗二氧化碳,所以D是氫氧化鈣,在實驗室中B可以用來制取二氧化碳,所以B是碳酸鈣或鹽酸中的一種,B與氫氧化鈣會發(fā)生反應,所以B是鹽酸,C和E反應能生成氫氧化鈣,所以C、E是氧化鈣或水中的一種,C和二氧化碳會發(fā)生反應,所以C是水,E是氧化鈣,通過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導合理,所以A的化學式是CO2,B的化學式是HCl;
(2)鹽酸除在實驗室用來制取二氧化碳外,還能與金屬氧化物反應,因此還可以用來除去鐵制品表面的鐵銹,另一種用途是:金屬除銹;
(3)C和E的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,該反應滿足化合反應“多變一”的特點,所以該反應是化合反應,化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)A和D的反應是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO2,HCl;
(2)金屬除銹;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2,化合反應;
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在食鹽中加入碘酸鉀( KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大,下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料 含碘量 保質(zhì)期 食用方法 貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀 20-40mg∕kg 18個月 勿長時間燉炒 避熱、避光、密封
(1)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填代號)
A.碘酸鉀       B.碘元素      C.碘單質(zhì)     D.碘分子
(2)碘酸鉀( KIO3)中碘的化合價為
 

(3)由上述文字說明可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)是(答一條即可)
 

(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室常用以下裝置制取氣體.

(1)利用高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為
 
,可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號,下同)
 
;
(2)利用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
;
(3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種含有MgCl2和MgS的混合物,經(jīng)分析測得混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為38.4%,求其中氯元素的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料.
(1)在化石燃料中,
 
是比較清潔的燃料.使用脫硫煤能減少排放的污染物是
 
;
(2)利用石油中各成分的
 
不同,將它們分離,可得到的一種燃料是
 
;
(3)化石燃料都是含碳燃料,減少二氧化碳的排放量可防止
 
效應的進一步增強.人類正在開發(fā)和利用的新能源之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化石燃料包括
 
三種,他們的燃燒在提供能量的同時也造成了空氣的污染.其污染物包括
 
(至少填三種)等氣體和煙塵.其中
 
是形成霧霾的罪魁禍首.為了保護藍天,使人們能呼吸清新的空氣,我們要積極行動起來,你能做到的一條是
 
.使可燃物充分燃燒也是節(jié)約能源的有效方法之一.使可燃物充分燃燒一要
 
;二要增大燃燒物與空氣的接觸面積.含碳燃燒物如果燃燒不充分會產(chǎn)生
 
,既浪費燃料又污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
提出問題:
當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
進行猜想:
甲同學認為生成氧化鈣和氧氣;乙同學認為生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認為
 
同學的猜想是錯誤的,其理由是
 
;
(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表中:
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,
 
 
有氧氣生成
2、
 
溶液變渾濁
 
(3)寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

(4)運魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空或?qū)懗龌瘜W符號的意義:
(1)6個硝酸根離子
 
      
(2)2SO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列突發(fā)事故的處理措施正確的是(  )
A、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,不采取任何防護措施,立即下洞救人
B、廚房中的煤氣大量泄露時,立即關(guān)閉氣閥,不能打開抽油煙機排氣
C、身陷山林大火中,應清除可燃物并順風逃生
D、圖書檔案起火,用大量水澆滅

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