如圖示某同學(xué)設(shè)計(jì)的過濾
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
;其作用是
 

(2)指出圖中的錯(cuò)誤之處:①
 
 

(3)如將裝置中的錯(cuò)誤糾正后再進(jìn)行操作,發(fā)現(xiàn)所得的濾液仍渾濁.請分析濾液渾濁的原因(兩點(diǎn)即可)①
 
 

(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是
 
若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是
 
,若要進(jìn)一步判斷他制得的水是硬水還是軟水,最簡便的方法是
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:過濾實(shí)驗(yàn)中的一貼二低三靠為:
一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,不要留有氣泡;
二低:a.漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣,b.漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣;
三靠:a.傾倒液體時(shí),燒杯與玻璃棒接觸,b.玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|,
c.漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸.
解答:解:(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)圖中的錯(cuò)誤是沒有玻璃棒引流,漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有濾紙破損,則混合物就會(huì)不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會(huì)從過濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會(huì)渾濁;
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,興奮地宣布:我終于制得了純水!這種說法不對,理由是過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是蒸餾;肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水,加肥皂水后,生成較多泡沫多的是軟水,生成泡沫少的是硬水.
故答案為:(1)玻璃棒;引流;
(2)沒有玻璃棒引流,漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁;
(3)濾紙破損;濾液高于濾紙邊;
(3)過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì);蒸餾;用肥皂水.
點(diǎn)評:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),也是中考考試重要內(nèi)容之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列富含糖類的食品是(  )
①玉米②大米③豆油④魚.
A、①③B、①④C、②④D、①②

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已知元素X的一種原子質(zhì)量是1.328×10-25kg,一種碳原子(碳12)的質(zhì)量是1.993×10-26kg,則這種元素X的相對原子質(zhì)量是多少?

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已知溴元素的元素符號為Br,溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,問:溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號).

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在燃燒需要的條件中,
(1)小石塊不能燃燒是因?yàn)?div id="22unwdt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不宜繼續(xù)燃燒,原因是
 

(3)玻璃杯內(nèi)罩著的蠟燭一會(huì)兒就熄滅是因?yàn)?div id="27cwkwn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動(dòng)小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵,待紅棕色氧化鐵完全變成黑色粉末甲時(shí)停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻到室溫.為檢驗(yàn)生成物,取適量黑色粉末甲加入足量的硫酸銅溶液,充分反應(yīng),得到的黑色粉末乙中只有少量的紅色固體產(chǎn)生.
【提出問題】黑色粉末可能是什么呢?
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為黑色粉末甲是鐵粉,小華同學(xué)認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
 

小華提出了猜想①,請你結(jié)合所學(xué)知識補(bǔ)充余下的兩個(gè)猜想.
猜想①:該黑色粉末甲由鐵粉和氧化亞鐵組成;
猜想②:
 
;
猜想③:
 

【查閱資料】鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng),其中除氧化鐵為紅棕色其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實(shí)驗(yàn)探究】
猜想序號 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量黑色粉末甲加入足量的鹽酸 黑色粉末甲完全溶解并有氣泡生成 猜想①正確
【反思評價(jià)】小娟認(rèn)為方案①中得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】在高溫下用一定量的一氧化碳還原氧化鐵時(shí)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵,請寫出只生成四氧化三鐵的反應(yīng)方程式
 

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實(shí)驗(yàn)室需要20%的氯化鈉溶液150克,需氯化鈉和水各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置

(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
 
裝置制取甲烷,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是
 
,此種收集氣體的方法叫
 
.用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是
 

(4)小明采用A裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是有
 
生成,同時(shí),化學(xué)反應(yīng)還伴隨著
 
變化,通常表現(xiàn)微反應(yīng)過程中的放熱或吸熱,這是由于反應(yīng)物、生成物具有的能量不同.化學(xué)反應(yīng)的過程,可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來的過程,或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被“貯存”起來的過程.一定條件下,如果參加反應(yīng)的反應(yīng)物所具有的能量高于生成物所具有的能量,該化學(xué)反應(yīng)將向環(huán)境中釋放能量.
(1)木炭燃燒時(shí),反應(yīng)物包含的能量可轉(zhuǎn)化為
 
能(寫出兩種)
(2)根據(jù)能量守恒原理,在通常情況下,電解水時(shí),參加反應(yīng)的水所具有的能量比生成的氫氣和氧氣所具有的能量之和
 
(填“高”或“低”)理由是
 

(3)物理變化過程中往往也伴隨能量的變化,舉一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子
 

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