【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時測定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為________________________;
(2)X曲線表示的是____________(填“溫度”或“氧氣的濃度”);
(3)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下:
測量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 瓶中剩余氣體的體積 | |
體積/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________(列出計(jì)算式即可)。
【答案】4P+5O22P2O5 溫度 紅磷燃燒放熱溫度升高,壓強(qiáng)增大,同時消耗氧氣,使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小
【解析】
(1)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4P+5O22P2O5;
(2)紅磷燃燒放出熱量,溫度升高,冷卻后溫度降低,X曲線表示的是溫度;
(3)紅磷燃燒放熱溫度升高,壓強(qiáng)增大,同時消耗氧氣,使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小。
(4)燒杯中減少的體積為消耗的氧氣的體積,
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
答案:
(1)4P+5O22P2O5;
(2)溫度;
(3)紅磷燃燒放熱溫度升高,壓強(qiáng)增大,同時消耗氧氣,使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小。
(4)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含鋅廢渣和各種鋅礦(如菱鋅礦)都有著重要的用途.
Ⅰ.以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO47H2O)的流程如圖1.
(1)粉碎的目的是________ .
(2)若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸,需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、________和________, 此處玻璃棒的作用是________ .
(3)物質(zhì)X是________, 濾渣中含有金屬單質(zhì)有________, 除銅時發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是________、冷卻結(jié)晶、________、洗滌和低溫烘干.
(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式是________ .
(6)除鐵過程中,溫度、pH對除鐵效果的影響分別如圖2所示.由圖可知,除鐵時溫度應(yīng)控制在________℃為宜,pH應(yīng)控制在________為宜.
(7)以某菱鋅礦(ZnCO3含量為62.5%)為原料制備鋅的原理如下(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)):
ZnCO3ZnO+CO2↑ ZnO+COZn+CO2 .
則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多可制得鋅多少噸_______?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要組成。甲、乙,丙、丁四種物質(zhì),其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例; |
化學(xué)式 | ? | C | H2O | H2 | |
微觀示意圖 |
|
(1)請寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____
(2)能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是_____
(3)四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填“甲、乙、丙、丁”)。
(4)某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成,則該物質(zhì)_____(一定/不一定)是純凈物,根據(jù)物質(zhì)的分類,畫出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鈣()是一種常用的補(bǔ)鈣劑。
(1)鈣是人體必須的常量元素,鈣屬于___________(金屬或非金屬)元素。葡萄糖酸鈣的摩爾質(zhì)量為______________________。2摩爾葡萄糖酸鈣含有_________摩爾原子,含有_________個鈣原子。
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識。請你用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(2)鋁制門窗比較耐腐蝕,主要原因是_____。
(3)如圖為二氧化碳滅火器,是在加壓時將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,滅火時先拔出保險(xiǎn)銷,手握在鋼瓶的木柄上,壓合壓把,將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部噴射。使用時皮膚不要直接接觸噴筒和噴射膠管。手握木柄且皮膚不要直接接觸噴筒和噴射膠管的原因是①_____,二氧化碳滅火器能潑滅火災(zāi),利用了的滅火原理是②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器:
(1)寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱:
A____________;D____________;
(2)用上圖所示的各種常用儀器的名稱填空:
①少量溶液相互反應(yīng)時,需要用____________;
②能溶解固體、配制溶液和加熱較多液體的是____________;
③量取并加熱150mL液體時,需用上圖中的________;還需要補(bǔ)充的儀器是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。
A平衡氣壓,方便取下燈帽
B揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________;
②先對試管進(jìn)行____________,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在____________上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取相同摩爾數(shù)的丙酮(CH3COCH3)、丙烷(C3H3)分別與氧氣反應(yīng),未平衡系數(shù)的反應(yīng)式如下:CH3COCH3+O2CO2+H2O,C3H8+O2CO2+H2O,若丙酮和丙烷皆完全燃燒,則上述兩種反應(yīng)的氧氣消耗量和水生成量之間關(guān)系,應(yīng)為下列何者?( )
A.氧氣消耗量:丙酮<丙烷;水生成量:丙酮<丙烷
B.氧氣消耗量:丙酮<丙烷;水生成量:丙酮>丙烷
C.氧氣消耗量:丙酮>丙烷:水生成量:丙酮<丙烷
D.氧氣消耗量:丙酮>丙烷;水生成量:丙酮>丙烷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_____端進(jìn)氧氣。(填“a”或“b”,下同)
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從_____端進(jìn)氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_____端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____就知道氧氣的輸出速度。
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