【題目】取相同摩爾數(shù)的丙酮（CH3COCH3）、丙烷（C3H3）分別與氧氣反應(yīng)，未平衡系數(shù)的反應(yīng)式如下：CH3COCH3+O2CO2+H2O，C3H8+O2CO2+H2O，若丙酮和丙烷皆完全燃燒，則上述兩種反應(yīng)的氧氣消耗量和水生成量之間關(guān)系，應(yīng)為下列何者？（ ）

A.氧氣消耗量：丙酮＜丙烷；水生成量：丙酮＜丙烷

B.氧氣消耗量：丙酮＜丙烷；水生成量：丙酮＞丙烷

C.氧氣消耗量：丙酮＞丙烷：水生成量：丙酮＜丙烷

D.氧氣消耗量：丙酮＞丙烷；水生成量：丙酮＞丙烷

【答案】A

【解析】

丙酮的相對分子質(zhì)量為58，丙烷的相對分子質(zhì)量為44。設(shè)1摩爾丙酮的質(zhì)量為58g，消耗氧氣的質(zhì)量為x，生成水的質(zhì)量為y；1摩爾丙烷的質(zhì)量為44g，消耗氧氣的質(zhì)量為m，生成水的質(zhì)量為n。

，x＝96g；，y＝54g

，m＝160g；，n＝72g

所以，氧氣消耗量：丙酮＜丙烷；水生成量：丙酮＜丙烷。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生________________火焰；

（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用____________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___________

（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是______________。

（4）實驗四的實驗?zāi)康氖牵?/span>_____________；實驗時：將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量______________，放熱；待反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的___________________；正確選擇藥品是實驗成功的關(guān)鍵，實驗中對藥品的選擇合理的是：_______________。

A 可以用鐵代替紅磷實驗 B 紅磷需要足量 C 產(chǎn)物不能為氣體

（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_________；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是______________在“實驗一”“實驗二”“實驗四”中，可以把水換成細(xì)沙的實驗有_______________。

（6）從反應(yīng)角度：以上四個反應(yīng)相同點是____________（填序號）；

A 都是分解反應(yīng) B 都放出熱量 C 產(chǎn)物都是常溫下固體 D 都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為________________________；

（2）X曲線表示的是____________（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；

（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________________；

（4）實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________（列出計算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃。為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究:

（設(shè)計實驗）小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是__________。

（實驗研究）第一組實驗:取3只集氣瓶，編號為①②③分別裝入、和的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡__________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①-③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實驗，則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是__________%。這時候的集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________%。

（實驗結(jié)論）經(jīng)多次實驗得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為。

（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的__________，請你提出實驗改進(jìn)的措施__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇（）完全燃燒時生成和。如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有生成�，F(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實驗，驗證乙醇燃燒產(chǎn)物中是否有、和。

請回答下列問題：

I.能驗證產(chǎn)物中有H2O的裝置是_____（填裝置編號，以下相同），可觀察到的現(xiàn)象是_____。

II.實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，B裝置的作用是_____，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

III.能驗證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_____或_____；E裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；F裝置不足之處為_____。

IV.若乙醇燃燒時生成11.6g和混合物，其中碳元素的百分含量為31.03%，則參加反應(yīng)的乙醇的物質(zhì)的量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……，稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）干粉滅火器使用時，拔下保險銷，用于握緊壓把，通過連桿把高壓氣體容器打開。“壓把”屬于_____杠桿。

（2）打開高壓氣體容器后，氣體充滿整個筒體，粉末狀的滅火劑就會噴射出來，此時噴管受到一股反沖力，這是由于_____。

（3）某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。請結(jié)合燃燒的條件，簡述該干粉滅火器滅火的原理。_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（ ）

A.丙的相對分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品中含有少量氯化鈣和氯化鎂。以下是除去氯化鉀樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程：

請回答：

（1）氯化鉀樣品的提純

①KOH溶液與欲除去的雜質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②加入過量“試劑A”可除去氯化鉀樣品中的氯化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

③加入適量“試劑B”的目的是_____。

④“操作1”中要用到玻璃棒，其作用是_____。

（2）用提純的KCl固體配制200g10%的KCl溶液，需要KCl的質(zhì)量為_____g；配制時，需用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用下圖裝置進(jìn)行實驗。下列說法不正確的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時，則相反

C. 吸氣時，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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