5.請按要求回答問題.
(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要10 g氯化鈉固體.
(2)稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的B (填字母).

(3)下列儀器中,量取水時需要用到d和c儀器,溶解時需要用到e和a儀器.
a.燒杯    b.10mL量筒    c.100mL量筒   d.滴管   e.玻璃棒
f.藥匙  g.蒸發(fā)皿
(4)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應(yīng)停止加熱,并用玻棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,稱量的氯化鈉的質(zhì)量為10g,即稱量的總質(zhì)量為33.1g,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程,量筒量程選擇的依據(jù)有兩點:一是保證測量一次,二是量程要與液體的取用量最接近;根據(jù)溶解操作所需的儀器,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析回答;

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室配制100g10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g;
(2)稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,稱量的氯化鈉的質(zhì)量為10g,即稱量的總質(zhì)量為33.1g,在托盤天平上已放30g的砝碼,游碼的質(zhì)量應(yīng)為3.1g,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的B.
(3)從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程,量筒量程選擇的依據(jù)有兩點:一是保證測量一次,二是量程要與液體的取用量最接近;量取90mL水時需要用到100mL量筒;先要向量筒中傾倒水,當(dāng)接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線,故要同時選擇100mL量筒和膠頭滴管.溶解時需要用到燒杯和玻璃棒.
(4)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應(yīng)停止加熱,并用玻棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.
故答為:(1)10;(2)B;(3)c,a;(4)停止加熱.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系,下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( 。
  A 
 X 化合反應(yīng) 純凈物物理變化  化學(xué)反應(yīng)
 Y 氧化反應(yīng) 混合物 化學(xué)變化 化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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16.某校化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),他觀察到的實驗現(xiàn)象是下面蠟燭火焰先熄滅,上面的火焰后熄滅,得到的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.

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13.化學(xué)與生活息息相關(guān),可以幫助人類認(rèn)識、改造世界.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”).
(2)下列說法正確缺的是AC(填序號)
A.煤、石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔?br />B.石油的綜合利用措施主要有石油的氣化、焦化和液化
C.隨著人類對能源的需求量日益增長,不可再生能源將面臨枯竭的危險
D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
(3)我們常用洗潔精洗餐具上的油污,是因為清潔精具有乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是(  )
(1)濃鹽酸  (2)濃硫酸  (3)燒堿  (4)食鹽  (5)生石灰  (6)稀硫酸.
A.(1)(6)B.(2)(3)(5)C.(3)(5)D.(2)(3)(4)

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10.據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)過程中原子種類及原子個數(shù)都沒有改變
C.得到的液體燃料化學(xué)式是C2H5OH
D.可用于減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)活動課上,老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來.通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣,該反應(yīng)屬于放出反應(yīng)(填“吸收”或“放出”).
(2)脫脂棉能夠燃燒的原因除與空氣接觸外,還應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到脫脂棉的著火點.
(3)如果讓脫脂棉火焰熄滅,可以采用的方法是用燒杯蓋滅(一條即可).

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14.以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B.氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成.在化學(xué)老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實驗和計算.
實驗Ⅰ:配制150g9.8%的稀硫酸.
(1)計算:需要濃硫酸的質(zhì)量15 g,約8.2mL;需要水的體積為135 mL.
(2)量取濃硫酸和水:量取液體時要準(zhǔn)確量。绻咳98%的濃硫酸時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9.8%.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)稀釋
(4)裝瓶貼標(biāo)簽:請?zhí)顚懭鐖D1的標(biāo)簽.

實驗Ⅱ:測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).稱取黃銅樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.試計算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.1 g;
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).

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同步練習(xí)冊答案