2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請回單下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 

為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
進(jìn)行吸附.
(3)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
考點:硬水與軟水,二氧化碳的用途,水的凈化
專題:空氣與水
分析:(1)從硬水和軟水和軟水的區(qū)別方法去分析;
(2)從明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以吸附水中的異味和色素去分析;(3)從干冰是固體二氧化碳,升華時吸收周圍大量熱量去分析.
解答:解:(1)硬水中含有較多的鈣鎂化合物,易生水垢,與肥皂不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;故答案為:肥皂水;
(2)明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),可以吸附水中的異味和色素;故答案為:吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降        活性炭;
(3)干冰是固體二氧化碳,升華時吸收周圍大量熱量,使空氣中的水蒸氣溫度降低,冷凝成為水珠,從而下雨;故答案為:干冰.
點評:本題難度不大,主要考查學(xué)生對硬水和軟水的區(qū)別,凈化水的方法,干冰的用途的掌握情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量的液體需要用(標(biāo)號)
 
、(名稱)
 

(2)少量溶液相互反應(yīng)時,需要用(標(biāo)號)
 
、(名稱)
 

(3)配制溶液,需要量取一定體積的液體用(標(biāo)號)
 
、(名稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法:
A.分離空氣    B.加熱高錳酸鉀   C.加熱氯酸鉀和二氧化錳   D.
 

(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置.若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,要得到氫氣可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是(  )
①食鹽水  ②硫酸鈉溶液   ③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉溶液.
A、①②③B、①②
C、②③④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
 
(填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機.
③尿素[CO(NH22]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH22+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗.實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出兩種①
 
.②
 

(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”).理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、干冰B、礦泉水
C、石油D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A和B都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置B與前者比較,把長頸漏斗改成了分液漏斗,你認(rèn)為這樣做的有是
 

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母編號).
(5)寫出一個實驗室用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)要求填空:
(1)用化學(xué)用語填寫下列空白:
①2個氮原子
 
;      ②氧化鋁
 
;
③亞鐵離子
 
;       ④水分子
 

(2)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì),在實際生活中有著重要的用途.現(xiàn)有下列物質(zhì):
A、酒精  B、活性炭  C、稀有氣體  D、鎂  E、二氧化碳  F、氧氣.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空:
 
可供給呼吸,急救病人;  
 
可用于制干冰、溫室氣體肥料;
 
可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;
 
可用作冰箱的除臭劑;
 
可在通電時能發(fā)出不同顏色的光;
 
可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光.

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同步練習(xí)冊答案