將16g高錳酸鉀放入大試管中,加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為14.4g,下列推斷中正確的是
 

A.反應(yīng)后剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物
B.二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑
C.該反應(yīng)共生成氧氣的質(zhì)量為(16-14.4)g
D.反應(yīng)后剩余固體為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量之差即可求出氧氣的質(zhì)量;根據(jù)高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,可知二氧化錳是生成物;
利用氧氣的質(zhì)量依據(jù)方程式可以求出生成的二氧化錳、錳酸鉀和反應(yīng)的高錳酸鉀,據(jù)此解答即可;
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?4.4g時(shí),生成氧氣的質(zhì)量為16g-14.4g=1.6g.
設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x,反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為y,生成的錳酸鉀為z.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
316        197   87  32
 y          z    x  1.6g
316
y
=
197
z
=
87
x
=
32
1.6g

x=4.35g   y=15.8g  z=9.85g.
故剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量為16g-15.8g=0.2g.則剩余固體中含有0.2g高錳酸鉀、4.35g二氧化錳和9.85g錳酸鉀;
A、剩余固體中含有高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳,故錯(cuò);
B、二氧化錳在反應(yīng)中是生成物,不是催化劑,故錯(cuò);
C、該反應(yīng)共生成氧氣的質(zhì)量為16g-14.4g=1.6g,故對(duì);
D、反應(yīng)后剩余固體為剩余固體中含有高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳,質(zhì)量分別是0.2g、9.85g、4.35g;
答案:
C    高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳,質(zhì)量分別是0.2g、9.85g、4.35g
點(diǎn)評(píng):此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,通過認(rèn)真分析題干,直接得到氧氣的質(zhì)量,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類最寶貴的資源,用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)興趣小組采用如右圖所示裝置進(jìn)行水的凈化,實(shí)驗(yàn)操作時(shí)還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)若經(jīng)過濾后,所得燒杯中液體仍有渾濁,其原因可能是
 
(填序號(hào)).
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,自來水廠在凈化水時(shí)常加入活性炭以除去水中的色素、異味,其凈化原理是利用活性炭的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于數(shù)字“3”的含義解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、3CO:表示3個(gè)一氧化碳分子
B、SO3:表示每個(gè)三氧化硫分子中有3個(gè)氧原子
C、2Al3+:表示2個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷
D、
+3
Fe
(OH)3:表示氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品,想測(cè)定其主要成分CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將其敲碎,取12.5g 樣品放入試管中,然后加入一定量的10% 的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),恰好完全反應(yīng),收集到4.4g 的氣體.求:樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取20gNa2CO3樣品(含NaCl)放入燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入,每次剩余的質(zhì)量如下:
20202020
37.855.673.493.4
求:(1)加入40g稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量;
    (2)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (3)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:化合物甲+單質(zhì)乙
一定條件
化合物丙+單質(zhì)丁,化合物A+單質(zhì)B
一定條件
化合物C,請(qǐng)你按要求寫出符號(hào)條件的化學(xué)方程式.
(1)丙在常溫下是無色氣體,丁是紅色固體:
 
;
(2)丙在常溫下是無色無味的液體,丁是紅色固體:
 

(3)化合物C為有毒氣體:
 
;
(4)化合物C為無毒氣體:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出數(shù)字“2”的意義.
①?2H
 
?②H2O
 
③?2Cl
 
④2NO2
 
+2
Mg
O
 
⑥O2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì).為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液.實(shí)驗(yàn)時(shí),向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出.
(1)提出問題:小宇同學(xué)感到驚奇的原因有:①產(chǎn)生的氣體是什么氣體?為什么產(chǎn)生這種氣體?②為什么在滴加稀鹽酸“一段時(shí)間”后,才產(chǎn)生這種氣體?
(2)針對(duì)第二個(gè)問題:小宇進(jìn)行了如下分析,久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有
 
 
、
 
三種離子.他猜想,問題②中的現(xiàn)象最有可能是
 
離子引起的.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問題提出的猜想,請(qǐng)你幫助小宇選擇
 
 
試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,即可證明猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑中,可用來鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的是( 。
A、酚酞試液B、石蕊試液
C、稀鹽酸D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案