2011年12月，網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆．草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定．
計算：（1）草甘膦的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）；
（4）33.8g草甘膦中含有
 
克磷元素．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：（1）草甘膦的相對分子質(zhì)量是12×3+1×8+14+16×5+31=169．
（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（16×5）=9：20．
（3）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為
31
169
×100%≈18.3%．
（4）33.8克草甘膦中含有磷的質(zhì)量為33.8g×
31
169
×100%=6.2g．
故答案為：（1）169；（2）9：20；（3）18.3%；（4）6.2．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、二氧化碳+水→碳酸
C、過氧化氫
加熱
 水+氧氣
D、乙醇+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在充足的氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的火焰和黑煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8g高錳酸鉀裝入大試管，加熱一段時間后，冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為7.2g，算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中有哪些物質(zhì)？各為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）寫出下列編號儀器的名稱a
 
 b
 
．
（3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為
 
，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是
 
；收集裝置為
 
．
上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)             B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
（4）若用圖⑥裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

（5）有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實驗所采用的裝置是將B和
 
組合起來．下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時（秒）
1 6：6 42
2 2.5：5 25
3 2：5 34
4 3：10 65
5 2：10 41
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號
 
（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（6）若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl，需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開盛有濃稀鹽酸的試劑瓶，可觀察到瓶口
 
，一段時間后，溶液的質(zhì)量
 
（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
；敞口放置的濃硫酸，一段時間后，溶液的質(zhì)量
 
，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗一：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃．
實驗二：向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，現(xiàn)象
 
．
實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，現(xiàn)象
 
，證明二氧化錳是催化劑．
分析：（1）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，了解空氣十分必要．
（1）敞口放置的餅干久了會逐漸變軟，說明空氣中含有
 
．
（2）排放到空氣中的污染物，改變了空氣的質(zhì)量，全球氣候變暖、
 
、臭氧空洞，是世界矚目的三大環(huán)境問題．其中全球氣候變暖，主要是
 
導(dǎo)致的，如何解決
 
（答一點即可）
（3）汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化成空氣中兩種常見的無毒氣體從而減少污染，這兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種能使澄清的石灰水變渾濁，它們分別是
 
和
 
．
（4）因為氫氣具有可燃性，遇明火時會發(fā)生爆炸，所以為了安全，許多商家改用氦氣代替氫氣充填氣球或飛艇，由此可知氦氣具有
 
、
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）氫元素
 
；          
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（3）2個氮分子
 
；          
（4）鈣離子
 
．

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同步練習(xí)冊答案