2011年12月,網(wǎng)上報(bào)道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆.草甘膦(化學(xué)式為C3H8NO5P)是一種有機(jī)磷除草劑,白色結(jié)晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常溫下穩(wěn)定.
計(jì)算:(1)草甘膦的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%);
(4)33.8g草甘膦中含有
 
克磷元素.
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)草甘膦的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×8+14+16×5+31=169.
(2)草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(16×5)=9:20.
(3)草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
31
169
×
100%≈18.3%.
(4)33.8克草甘膦中含有磷的質(zhì)量為33.8g×
31
169
×
100%=6.2g.
故答案為:(1)169;(2)9:20;(3)18.3%;(4)6.2.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、二氧化碳+水→碳酸
C、過(guò)氧化氫
加熱
 水+氧氣
D、乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在充足的氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的火焰和黑煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8g高錳酸鉀裝入大試管,加熱一段時(shí)間后,冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為7.2g,算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)剩余固體中有哪些物質(zhì)?各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)寫出下列編號(hào)儀器的名稱a
 
 b
 

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為
 
,B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是
 
;收集裝置為
 

上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)             B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖⑥裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和
 
組合起來(lái).下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時(shí)(秒)
1 6:6 42
2 2.5:5 25
3 2:5 34
4 3:10 65
5 2:10 41
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(6)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打開盛有濃稀鹽酸的試劑瓶,可觀察到瓶口
 
,一段時(shí)間后,溶液的質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;敞口放置的濃硫酸,一段時(shí)間后,溶液的質(zhì)量
 
,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二:向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)三:向5mL5%的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳,現(xiàn)象
 
,證明二氧化錳是催化劑.
分析:(1)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的資源,了解空氣十分必要.
(1)敞口放置的餅干久了會(huì)逐漸變軟,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)排放到空氣中的污染物,改變了空氣的質(zhì)量,全球氣候變暖、
 
、臭氧空洞,是世界矚目的三大環(huán)境問(wèn)題.其中全球氣候變暖,主要是
 
導(dǎo)致的,如何解決
 
(答一點(diǎn)即可)
(3)汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化成空氣中兩種常見的無(wú)毒氣體從而減少污染,這兩種氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體,另一種能使澄清的石灰水變渾濁,它們分別是
 
 

(4)因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹裕雒骰饡r(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,所以為了安全,許多商家改用氦氣代替氫氣充填氣球或飛艇,由此可知氦氣具有
 
、
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氫元素
 
;          
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
;
(3)2個(gè)氮分子
 
;          
(4)鈣離子
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案