將A g氯酸鉀與B g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得到剩余固體C g，則反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；同時生成氯化鉀的質(zhì)量為
 
g．石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，石蠟中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：實驗室制取氧氣的反應(yīng)，原理是氯酸鉀分解生成固體氯化鉀和氣體氧氣．二氧化錳是催化劑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后質(zhì)量并不變化．這樣，可知反應(yīng)后固體質(zhì)量會減少，減少的正好是氧氣；
依據(jù)質(zhì)量守恒定律根據(jù)題意“蠟燭燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳”，則可推測水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都來自蠟燭，因為氧氣中含有氧元素，故不能確定蠟燭中是否含有氧元素．
解答：解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量=A g+B g-C g=（A+B-C）g，生成氯化鉀的質(zhì)量=Cg-Bg=（C-B）g；
依據(jù)質(zhì)量守恒定律：根據(jù)題意“蠟燭燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳”，則可推測水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都來自蠟燭；因為氧氣中含有氧元素，故氧元素不能確定．
故答案應(yīng)填寫：A+B-C；C-B；碳和氫；氧．
點評：熟知化學(xué)反應(yīng)特點，反應(yīng)原理．利用反應(yīng)原理解決問題．本題是實驗室制取氧氣的反應(yīng)，原理是氯酸鉀分解生成固體氯化鉀和氣體氧氣．二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量并不變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，為測定水的組成實驗裝置，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答．
（1）電源正極為
 
（填“A”或“B”）．
（2）乙試管中的氣體可用
 
檢驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象，判斷這氣體是
 
．
（3）用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到
 
火焰，這種氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)宏觀上是由元素組成的，微觀上是由微觀粒子構(gòu)成的，請各舉出相應(yīng)的兩個例子，并將其化學(xué)式填入如圖空格處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，并對反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化記錄如下：

加入鹽酸體積V（mL） 0 2 6 10 16 20
測得溶液溫度t℃ 14.0 15.2 22.0 28.2 24.7 22.9
并回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
（2）請你在圖中，繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線．
（3）根據(jù)實驗可得出結(jié)論是
 
．
（4）根據(jù)曲線討論溶液溫度變化的原因．
加入鹽酸的量在2-10mL之間時：
 
；
加入鹽酸的量在1O-20mL之間時：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種無色氣體，可能是CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成的，將此氣體①通入澄清的石灰水，無沉淀產(chǎn)生；②點燃，能燃燒，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁上有水珠生成．根據(jù)以上現(xiàn)象判斷：該氣體中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．寫出一定含有的氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）鉀原子
 
；
（2）2個鐵離子
 
；
（3）目前世界上年產(chǎn)量第一的金屬
 
；
（4）3個三氧化硫分子
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素為+5價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式．
（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
．
（2）硫磺在空氣中燃燒
 
．
（3）通電分解水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水．它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途，如制化肥、制純堿等．近年來，人們還利用氨來治理環(huán)境污染．　　
（1）在細(xì)菌的作用下，用氨來出來含甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì)，從而清除它對環(huán)境的污染．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6NH3+5CH3OH+12O2═5CO2+3N2+19X，其中X物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（2）大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是
 
，造成的后果是
 
．
A、溫室效應(yīng)
B、南極出現(xiàn)臭氧空洞
C、酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列常見的物質(zhì)中：①氦氣   ②二氧化碳   ③氧氣  ④銅   ⑤鎂   ⑥二氧化硫 （用相應(yīng)的化學(xué)式或化學(xué)方程式填空）
（1）可以用來充灌探空氣球的是
 
 
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是
 

（3）能供給人和動物呼吸的是
 
   
（4）形成酸雨的主要氣體是
 

（5）在空氣中灼燒后變黑的是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（6）燃燒時發(fā)出耀眼的白光，可以用作照明彈的是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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