15.用“>”、“<”或“=”符號填空.
(1)V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積<(V1+V2) mL
(2)質(zhì)量為a g的鐵片插入某硫酸銅溶液中,一段時間后取出附有銅的鐵片,稱得其質(zhì)量為b g,則a< b
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng,則m=n
(4)t℃時,某固體物質(zhì)的溶解度為ag,該溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%,則a> b.

分析 (1)根據(jù)分子間有一定的間隔分析;
(2)根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)的質(zhì)量比分析判斷;
(3)飽和溶液蒸發(fā)水而析出晶體的質(zhì)量即該溫度下蒸發(fā)掉的水達(dá)到飽和時所能溶解溶質(zhì)的質(zhì)量;
(4)利用飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}×100%$分析計算.

解答 解:(1)由于構(gòu)成水和酒精的分子間存在間隙,將V1mL水和V2mL酒精混合時一部分酒精分子和水分子相互占據(jù)了間隔,所以溶液的體積小于(V1+V2) mL;故填:<;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和質(zhì)量比
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu     鐵釘增加質(zhì)量
56                          64       64-56=8
可知,顯然每56份質(zhì)量的鐵與溶液反應(yīng),溶液就減輕8份質(zhì)量,則固體的質(zhì)量就增加,則a<b,故填:<;
(3)同一溫度下,分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,由于蒸發(fā)掉水的質(zhì)量相等,因此,析出晶體的質(zhì)量相等;故填:=;
(4)t℃時,某固體物質(zhì)的溶解度為ag,該溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%,所以:b%=$\frac{ag}{100g+ag}×100%$=$\frac{100a}{100+a}%$,所以:b=$\frac{100a}{100+a}$,由此可知,a>b,故填:>.

點(diǎn)評 】本題考查的是溶液的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.氮肥促進(jìn)作物的莖、葉生長,常用氮肥有尿素〔CO(NH22〕、氨水(NH3•H2O)、NH4HCO3、NH4Cl、(NH42SO4、NH4NO3(答出6種)等,其中NH4NO3的含氮量為35%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗室用 過氧化氫 制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣  若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母)
(2)指出裝置B中的錯誤長頸漏斗下端管口處沒有伸入液面以下實(shí)驗室除用裝置C和D 收集氧氣外,還可用E裝置收集氧氣.若將E裝置裝滿水來收集該氣體,應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

3.如圖所示是實(shí)驗室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可選擇D(填字母標(biāo)號)裝置收集二氧化碳;若用A裝置作發(fā)生裝置,可能造成的后果是生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出.
(3)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑;若用F裝置采用排水法收集氧氣,其操作是先將集氣瓶裝滿水,再將氧氣從導(dǎo)管口c通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

10.實(shí)驗室常用如圖裝置制取氣體.請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為E,檢驗生成氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣,本著廢物利用的原則,可以從制備O2后剩余的固體中提取MnO2,則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解②過濾③洗滌④干燥.
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序為A→DCF(從左至右填寫裝置字母)
(提示:揮發(fā)出的少量HC1氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
②二氧化碳能夠撲滅木材著火的原因是AC(填寫序號).
A.二氧化碳密度比空氣大 
B.二氧化碳降低了可燃物的著火點(diǎn)
C.二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒
D.二氧化碳能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

20.經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí),你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗室做實(shí)驗的感覺.讓我們一起再來做一次實(shí)驗吧.

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:長頸漏斗;
(2)實(shí)驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置F(填字母),若用G裝置收集氧氣,驗滿方法為將帶火星的木條放于b處,若木條復(fù)燃則收集滿了;
(3)通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小,且難溶于水的氣體.實(shí)驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈.實(shí)驗室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是CF(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為能控制化學(xué)反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面科普短文
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色,有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱.O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有約3%的O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出廢氣中的CO、CO2、NO等氣體,家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加.如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中,可看到木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式3O2$\frac{\underline{\;無聲放電\;}}{\;}$2O3
(3)應(yīng)采取使用無氟冰箱(或工廠廢氣處理后排放)(答一點(diǎn))的方法保護(hù)臭氧層.
(4)SO2遇O3微熱即被迅速氧化成SO3,SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.你已掌握了實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題.

(1)寫出下列標(biāo)號實(shí)驗儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶.
(2)實(shí)驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制
取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是BC(填字母標(biāo)號).
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應(yīng)從b(填a或b)口進(jìn)入.F裝置驗滿氧氣的方法是將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處,若復(fù)燃則已滿.
(4)某;瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗.

①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;;當(dāng)看到D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時,CO2已集滿.
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾K1和K3,打開K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實(shí)驗結(jié)束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是B中液體倒吸入C中,C中有氣泡,溶液變成無色(或變淺);.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鐵生銹的變化是( 。
A.燃燒B.緩慢氧化C.自燃D.置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案