19．在如圖所示裝置中，有A、B、C、D四支試管分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾沽⒃谒壑�，�?dāng)拔開(kāi)橡皮塞時(shí)，試管中水位上升最高的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

分析 根據(jù)四種氣體在水中的溶解度的大小進(jìn)行分析．

解答 解：二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，空氣在水中的溶解度較小，氮?dú)怆y溶于水，二氧化碳在水中的溶解度最大，所以水位上升最高，故選C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析各種氣體在水中的溶解度，然后結(jié)合選項(xiàng)中的氣體和圖示進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．汽油揮發(fā)C．冰雪融化D．雞蛋變臭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鑒別鹽酸、食鹽水和燒堿溶液只需紫色石蕊溶液就可以檢出，鑒別稀硫酸、石灰水和燒堿溶液，可以用碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①石灰水Ca（OH）2；②鹽酸HCl；③食鹽水NaCl；④白磷的二硫化碳溶液P；
⑤醫(yī)用酒精C2H5OH；⑥鋅粒溶于硫酸中ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．農(nóng)作物采用大水漫灌B．加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
C．生活污水集中處理后排放D．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明用向上排空氣法收集了一瓶氧氣，并用該瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．如果小明操作沒(méi)有問(wèn)題，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（　�。�
A．收集到的氧氣太少，純度太低
B．所用鐵絲太粗
C．集氣瓶底部沒(méi)有預(yù)先鋪一薄層細(xì)砂
D．鐵絲的溫度過(guò)低未達(dá)到鐵絲燃燒的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．今有下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是BC或BE（填序號(hào)），若選用C裝置來(lái)收集，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；可選用E裝置來(lái)收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，開(kāi)始收集的最佳時(shí)機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)．
（2）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳．需要用到的裝置為BC；實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰共熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．氫氣球升到高空后爆炸B．雙氧水殺菌消毒
C．鉑金加工成首飾D．工業(yè)上分離空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下說(shuō)法不合理的是 （　�。�
A．為了減少污染我們要積極探索無(wú)污染或低排放的綠色新工藝
B．為了減少污染我們需要探索污染物的防治、轉(zhuǎn)化和綜合利用的途徑
C．只要有利于人類的進(jìn)步，我們要不惜一切代價(jià)制造新材料
D．在化學(xué)工業(yè)中，不僅要及時(shí)處理好“三廢”，還要努力提高原料的利用率

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同步練習(xí)冊(cè)答案