7.寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學式:
①石灰水Ca(OH)2;②鹽酸HCl;③食鹽水NaCl;④白磷的二硫化碳溶液P;
⑤醫(yī)用酒精C2H5OH;⑥鋅粒溶于硫酸中ZnSO4

分析 溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一穩(wěn)定的混合物;被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì),起溶解作用的叫溶劑;石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣,鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,食鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉,白磷的二硫化碳溶液溶質(zhì)是白磷,醫(yī)用酒精的溶質(zhì)是酒精,鋅粒溶于硫酸中生成硫酸鋅和氫氣,溶質(zhì)是硫酸鋅.

解答 解:被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì),起溶解作用的叫溶劑;石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣,鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體,食鹽水的溶質(zhì)是氯化鈉,白磷的二硫化碳溶液溶質(zhì)是白磷,醫(yī)用酒精的溶質(zhì)是酒精,鋅粒溶于硫酸中生成硫酸鋅和氫氣,溶質(zhì)是硫酸鋅;故答案為:①Ca(OH)2;②HCl;③NaCl;④P;⑤C2H5OH;⑥ZnSO4;

點評 本考點考查了溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系,溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體,本考點基礎(chǔ)性比較強,要加強記憶知識點,并理解應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖.

請按要求回答下列問題:
(1)用雙氧水制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的C或E(填寫序號).
(3)若用此圖裝置收集氧氣,進氣口應為m端(選填“m”或“n”);
(4)B裝置用分液漏斗不用長頸漏斗的理由可能是可以控制反應的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.有人畫了一個用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖(如圖):

(1)寫出標號儀器的名稱;
②試管 ③鐵架臺
(2)圖中有四處錯誤,請指出其中之一試管口向上傾斜
(3)圖中收集氧氣用的是排水法原因是氧氣不易溶于水
(4)實驗室制取氧氣的原料除上述物質(zhì)還有高錳酸鉀、過氧化氫溶液和二氧化錳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制氧氣進行比較,下列說法正確的是( 。
A.氣體發(fā)生裝置可能不同B.反應條件相同
C.氣體收集方法可能相同D.反應的基本類型相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C.用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.利用下面三組溶液進行復分解反應的實驗,記錄結(jié)果如下,結(jié)合如圖回答下列問題:
 
(1)白色沉淀甲是BaSO4;
(2)實驗三發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+NH4Cl═NaCl+H2O+NH3↑;
(3)經(jīng)檢驗,無色溶液D中的陽離子只有一種,則物質(zhì)X是Na2CO3;
(4)無色溶液A、B、C、D、E、F中,能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是AF.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在如圖所示裝置中,有A、B、C、D四支試管分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮氣倒立在水槽中,當拔開橡皮塞時,試管中水位上升最高的是( 。
A.空氣B.氧氣C.二氧化碳D.氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)以下實驗裝置.按要求回答下列問題:

(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用C裝置收集氧氣的最佳時間是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是BD(填裝置序號),選擇此發(fā)生裝置的理由是固體和液體在常溫下制氣體,寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)進行F實驗時,若兩個蠟燭同時熄滅,也能證明二氧化碳密度比空氣大,依據(jù)是二氧化碳能像液體一樣從一個容器倒入另一個容器.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.把燒杯中80℃的硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫,下列說法中正確的是( 。
A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.燒杯中溶液的質(zhì)量減少
C.燒杯中溶液的質(zhì)量不變D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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